４年 算数「一億をこえる数」

数を１０倍、１００倍したり、１０や１００でわったりしたときの数がどうなるかを、位取り表をもとにして考えました。
ロイロノートで位取り表を配信し、子どもたちは気がついたことをノートに書きまとめました。先生が画面に書き込む様子を子どもたちに同時配信すると、自分たちの端末にその様子が現れ、とても興味深く、また、学習のねらいをしっかりとらえることができました。

校内理論研究会

子どもの情報活用能力の育成を目指し、今年度も研究実践を進めています。今日は、桃山学院教育大学准教授の木村明憲先生をお招きし、「主体的な学びの土台になる３つの学習スキル」というテーマでご講演をいただきました。
学習の基盤となる情報活用能力を、資質・能力の三本柱で整理すると、知識・技能→「情報活用スキル」、思考力・判断力・表現力等→「思考スキル」、学びに向かう力・人間性→「自己調整スキル」に分類され、ＧＩＧＡ端末と紐づけて活用していくことが大切であるということを学びました。明日からの実践に生かしていきたいと思います。

ころがしドッジボールを行いました！

運動場でのボールの使い方を学習しました。投げる方向やボールを使える場所の説明をし，安全に楽しく遊ぼうと全員で約束しました。
その後，全員でころがしドッジボールに挑戦しました。２つの転がってくるボールを上手によけたり，狙いを定めて転がしたりと，とても生き生きと活動していました。

図工「ごちそうパーティーはじめよう！」

粘土でいろいろなごちそうを作りました。
オムライスやローストビーフ，お寿司など，様々なごちそうを楽しそうに作っている様子が見られました。
また，完成したごちそうを粘土板の上に並べたり，粘土の箱を使ってお弁当のようにしたりと，おいしく見えるよう試行錯誤していました。

【日常生活】こんげつのうた

　３くみでは毎朝の日常生活の時間に歌を歌う時間があります。今月は「believe」です。手話付きの映像を通して心と身体で歌を表現しています。

2年 図工 「つないで つるして」

　新聞紙を細長く切って、どんどんつないでいき、教室中につるしました。
どんどんつなぎますが、誰かが移動するとブチッ・・・。
　なかなか上手くいかないこともありましたが、家ではなかなか出来ないことを、思い切り楽しみました。

5年 家庭科「ひと針に心をこめて」

家庭科では，縫い物の学習が始まりました。玉結び・玉止め・なみぬいを頑張っています。「難しい！」と言いながらも一生懸命縫っています。自分で小物づくりや，ほつれた物を直せるように習得していきたいと思います。

5年生 プール掃除をしました。

高学年の大仕事，プール掃除をしました。一年分の汚れを一生懸命こすって落としてくれました。最後は・・・水遊び・・・になってしまいましたが，他学年の子どもたちも気持ちよく使えるように頑張ってくれました。これからの水泳学習が楽しみですね。お疲れさまでした。

2年 国語 「かんさつ名人になろう」

　国語で学習した、観察カードを上手に書くコツを使って、生活科で育てているトマトの観察をしました。
　「○○くらい」や「○○みたい」など、上手に様子を表す言葉を使って文を書くことができました。

夏本番に向けてプール掃除！

　１年間の汚れが溜まっていたプールを、５年生と分担して掃除しました。６年生はプールの中に入って、たわしやデッキブラシを使いながら掃除し、「ほかの学年のために頑張るんや！」と、ピカピカにしてくれました。第四錦林小のみんなのために手伝う姿がとても素敵でした。プール学習、頑張りましょう！