「働くこと」をテーマにした講演会【Ｍ７・3年生】

　昨日、３年生は７限に、大和ハウス工業株式会社から講師をお招きし、「働くこと」をテーマにした講演を大講義室で聞きました。
　まず、大和ハウスの仕事の概要を説明していただき、講師ご自身の仕事に対する思いを語っていただきました。大学を卒業して５年目と言われていた講師の方のお話を、自分ごとのように聴いてメモを取っている人や、頷きながら聴いている人がいました。最後に質問をする時間があったのですが、途切れることなく質問が続くぐらい、刺激のある内容でした。

講師の方の「語録」
一　「入社した会社の部署が希望したところでは無かったが、３年間は頑張ってみよう」（何事も３年は続けてみなければわからないのではないかと思ったことから）
ニ　「お客様の一生に一度の瞬間に関わりたい！そんな大切な瞬間を任せたいと思えるパートナーになりたい！」（大和ハウス工業株式会社に就職を決めた理由）
三　大和ハウスで３年働いて、転職を考えたとき先輩に相談をして、「あなたのしたいことって、ここでもできるよ。」と言われ、今の環境で頑張ろうと決意をした。

　講師の方ご自身が仕事を選ぶときに、ウエディングプランナーと大和ハウスで迷ったこと、悩んだときに自身で考えて答えを出したり、先輩に相談して答えの方向性を見出したりと、多くのターニングポイントが講師の方を成長させていったのだと感じました。また、今担当している人事のお仕事で、個人の学びの機会について考えていること、働きやすい組織風土の醸成に向けて考えていることをお話しいただき、講師の方のいきいきと語られる姿から、「働くこと」へのイメージを膨らませることができました。
　今後、３年生は、Ｍ７の取り組みとして、企業(イオンリテール、オカムラ、キモノハーツ、塩野義製薬、大和ハウス、テクマトリックス、ヤフー）の新人研修で実際に行われるアンケートを年代別に収集し、その結果を調査レポートにまとめ、報告します。その後、各企業からのミッションを受け取り、本格的に活動が始まります。

【2年生英語 DIY授業】

　2年生の英語の授業で、自分たちで授業を創るDIY授業を行いました。
　「これまでに習った大事なポイントを再確認」しながら、「全員で英語を使うことを楽しむ」ことを目標に取り組みました。振り返りでは、「この学び直しの期間を通して、改めて自分自身も　復習に取り組むことができた」、「授業は双方向の相手意識の大切さを実感したのでこれからの授業でも反応を大切にして授業に参加していきたい」、「とっさの時に英語が出てこないので、普段の授業からどんどん英語を話していきたい」という声がたくさんありました。
　DIY授業を通して得た学びをこれからの授業にどんどん生かしていってほしいと思います。

小学６年生に向けて説明文を説明する【１年国語】

ロイロノートを使って文章の設計図を作るという授業でした。小学校でもロイロノートを使っていた成果なのか、操作に戸惑うことなく、自分のイメージを着実にタブレット上で表現していきます。段落の役割や文章の工夫を意識しつつ、小学生にもわかりやすいという設定で、丁寧な作業が進められていました。

明日の学校説明会に向けて【ご確認ください】

明日の学校説明会に来場いただく皆様へ

この度は、本校学校説明会にお申込みいただき、誠にありがとうございます。

多くの皆様にお申込みいただきました結果、明日は昨年度を大きく上回る方に来場いただくことになります。つきましては、安全を最大限考慮しつつ、運営を進めてまいります。状況によりましては、会場等でこちらからお願いをしたり、ご不便をおかけしたりすることも予想されます。恐縮ではございますが、皆様が気持ちよく来校いただき、本校をご覧いただくことができますよう、ご理解ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

なお、くれぐれも上履き（スリッパなど）と靴袋をお持ちください。本校の靴箱は利用できませんので、ご了承ください。また、水分補給等は各自で適宜行っていただきますようお願いいたします。

昨日の授業から その１

１年生の音楽では、コスモスを聞くことができました。合唱コンクールの定番曲です。作者の思いを表現するには、どのように歌えばよいのか、みんなで考えながら歌います。

昨日の授業から その２

鼻濁音に気を付けて歌うと、歌にエッジが効いてきて、ぐっと歌に入り込むことができました。コスモス（宇宙）の広がり、表現できそうですね！

昨日の授業から その３

１年生の数学では、一次方程式に取り組んでいました。クラスを二つに分割し、普通教室と小演習室に分かれて、少人数で学びます。

昨日の授業から その４

エックスに代入する際、正負に注意しながら代入する基本を、きちんと確認してくれていました。

昨日の授業から その５

２年生の数学では、図形の証明に取り組んでいました。角の二等分線の引き方を確認していますね。

昨日の授業から その６

解法を確認したら、どんどん演習に取り組みます。証明の論理は、まさに国語ですね。