6年生 国語「帰り道」

　国語で「帰り道」という物語文を学習しています。二人の登場人物の性格がわかる叙述から人物像を考えたり、登場人物になりきって互いにインタビューをしながら心情の変化を考えたりして学習を進めています。班で意見を交流する際も、相手を意識した話し方や聞き方をしていました。６年生頑張っています！

４年生 国語

４年生の国語では、「白いぼうし」という物語について学習しています。
今日は作品を読んだ感想を交流し、疑問を交流しました。
次の時間からは、交流したことをもとに作品のよさやおもしろさに迫っていきます。
自分なりの考えをもちながら読み深めることができるといいですね。

５年 外国語科

　5年生から外国語科の授業が始まりました。今までも英語に慣れ親しんできた子どもたちですが、5年生からは英語でリスニング・スピーキング・ライティング・リーディングなどいろいろなことに挑戦していきます。早速、先生の自己紹介に英語で反応している姿が見られました。

「さばのたつたあげ」

４月１９日（水）の給食は、
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆さばのたつたあげ
　◆野菜のきんぴら
　◆すまし汁
でした。

「さばのたつたあげ」は、下味をつけたさばに
米粉と片くり粉をまぶして油で揚げました。
揚げたては、衣がサクサクカリカリで、
味だけでなく、食感も楽しんで食べることができました。

５年 体育科「体ほぐしの運動」

　体育科「体ほぐしの運動」の様子です。少しずつ体をほぐしながら、体力向上に努めていきます。

５年 身体測定

　５年生になって初めて身体計測を行いました。４年生よりも心も体も大きくなっている５年生。養護の先生の話を一生懸命に聞いていました。

R4後期学校評価

R４後期学校評価

R4前期学校評価

R4前期学校評価

6年 全国学力・学習状況調査

　今日は、６年生を対象に、全国学力・学習状況調査を行いました。
　１時間目は国語、２時間目は算数、そして３時間目は児童質問紙です。質問紙には、日ごろの学校や家庭での学習の様子を記入します。
　子どもたちは、少し緊張した様子で、しっかりと取り組んでいました。

植物園へ行ってきました！

　植物園ではお気に入りの植物を見つけて、タブレットで写真をとりました。この写真を使って自分だけの植物図かんを作り、いろいろな人に発表する予定です。みんな、「このお花もきれい！」と言いながら、たくさん写真をとっている姿が見られました。たくさん歩いて春を体で感じ充実した時間でした！