5・6年生 「体力テスト」

5・6年生合同で体力テストを行いました。長座体前屈・握力・反復横跳び・上体起こし・シャトルランを行いました。昨年度よりも記録が伸びた子が多かったようです。６年生にとっては小学校生活最後の体力テストでした。5年生はまた次年度もありますが，どんどん記録が伸びるよう挑戦していってほしいと思います。

若手研 学級集団づくり

採用５年目までの先生を対象に、若手研修会をしています。今日は、総合教育センターから研修支援サポーターの先生にお越しいただき、１年間の継続性のある学級集団づくりのポイントについて講義をしていただきました。普段の学級経営と照らし合わせて聞いていると、ハッとすることもあり、大変勉強になることが多くありました。明日からの実践に生かしていきたいと思います。

吉田のステキ ３年

総合的な学習の時間に、吉田のステキをさがしています。今日はそのステキとわけをロイロノートに書きまとめました。３年生の初めなので、まだキーボード入力に慣れていない子もいます。手書きで書く子、フリック入力する子、ローマ字入力する子など様々ですが、自分の考えを頑張って書いていました。吉田のステキがいっぱい集まりそうです。これからの学習が楽しみです。

書道 「草原」

書写の時間に「草原」という字を書きました。５年生になって初めての書写でした。「とめ・はね・はらい」に気をつけながら丁寧に書くことを意識しました。これからの書道の時間も楽しみです。それぞれの教室に掲示していますので，個人相談会等に来られた際にぜひご覧ください。

５月のビオトープ

ビオトープの緑が濃くなってきました。果樹には、花が咲き終わり実がつき始めている木もあります。池に目をやるとメダカが元気に泳いでいました。しかし、メダカは人の気配がすると素早く物陰に隠れてしまいます。
学年の畑には、理科や生活科で育てる植物の苗が植えられています。これからの成長が楽しみです。

6年生 国語「聞いて、考えを深めよう」

　国語科「聞いて、考えを伝えよう」の学習では、話し合い活動を通して自分の考えを深めることを目標に学習を進めてきました。「スポーツ観戦は、テレビより競技場がよい」といった話題に対して賛成か反対の立場を決めて意見を話し、互いに質問しあいました。そして、相手の意見と自分の意見とを比べ、共通点や相違点、そして納得できる点を探しました。単元のふりかえりでは、「今までは相手の意見に負けないように主張をしてきたけれど、相手の考えを知り自分の考えを深められるようにしていきたい」といった意見も聞かれました。
　子どもたちは、これから様々な場面で話し合いを行って合意形成をしていくことでしょう。この学習で気が付いたことを生かして、他者とかかわりよりよい社会を形成していけるすてきな大人になってほしいと思います。

2年 生活 「まちたんけん」

９日（火）に校区をたんけんしました。
「こんなところに　散髪屋さんがある。」
「パン屋さんいいにおい。」
「こっちにすごい階段があるで！」
など、目をキラキラさせてたんけんしていました。
学校に帰ってからお気に入りを一つきめてカードに書きました。

食の学習「給食の秘密をさぐろう」

今日は食の学習を行いました。
「給食の秘密をさぐろう」というめあてで，給食の栄養について考えました。
赤・黄・緑の栄養のバランスを考えて給食が作られていることを知って，とても驚いたようです。
また，給食を作っている様子のビデオを見て「一生懸命作ってくれているから，残さないで食べよう」という声もありました。

外国語活動 「hello everyone」

外国語活動でグループの友達の好きなものを尋ね合いました。言い方にも慣れ，スムーズに会話することができました。友達の好きなものを知ることができて良かったと教えてくれました。

国語「としょかんへいこう」

国語「としょかんへいこう」の学習で，わくわくルームの使い方を勉強しました。
本の探し方や借り方，返し方など使い方についての話を聞いた後，実際に本を選んで借りました。
わくわくルームの本の多さに驚いたり，目を輝かせたりしていました。
どんな本を借りたのかぜひ聞いてみてください。