【8年生】熱モリ！！

「今日の熱モリは…さんです！」

終学活時、クラスが盛り上がる瞬間でした！

「体育の時、走り方を教えてくれた！」

「みんなの名札を率先して集めて返してくれた」

熱モリで拍手をもらう人に共通していることは、「自分のことより、他の人を大事にできた！」「他の人のために、一生懸命になれた」など『他者』がキーワードのように感じました。

学年目標『多様な他者と学び、新しい自分を切り拓くことができる〜やればできる〜』

目標達成に向けて、一人ひとりがんばっていこうね！

やればできる、8年生！！

【8年生】とにかく笑えれば！！

GW明け、友だちと久々のふれあいからか嬉しそうに業間を過ごす姿がありました！

とにかく笑えれば　それでも笑えれば

今日一日の終わりに

ワハハと笑えれば

たくさん話をして、たくさん一緒の時間を過ごして毎日を大事にしていきましょうね。

がんばろう、8年生！！

【8年生】「教え合い」が「学び合い」2

「ここが違うやん！」

「こっちは？」

GIGA端末を活用すれば、大量の情報を共有や、瞬時に情報交換ができます。

生徒は、そんな情報量・スピード感をうまく処理し、必要な部分を抜き出したり、必要であれば加工したりしながら学びを深めていきます。

また、GIGA端末のそういった機能があるからか、これまで以上に他の人と話をしているように感じます。

最先端機器を活用し、社会で活躍する人になろう！

がんばろう、8年生！！

４年生 大好きな歌♪

音楽の学習の最後に、
毎回必ずと言っていいほど歌う歌があります。

それは、「チャレンジ」という歌です。

みんな、この曲が大好きです。

背中を押してくれるような前向きな歌詞、
口ずさみたくなるような明るいメロディーが
子どもたちを虜にしているようです♪

「先生、『チャレンジ』歌おう♪」
「この曲めっちゃいいよなあ！」
そんな声が聞けてとてもうれしいです(*^-^*)

この曲のように、４年生のみんなも
いろんなことにチャレンジ♪してくださいね！

【8年生】授業開始前！

「ニフベルー、ニフベルやでー！！」

9年生の先生が、授業開始前フロアで声をかけてくれていた「ニフベル！」

生徒に「どういう意味なの？」と聞くと、

「ベルが鳴る2分前に着席し、教科書やノート、GIGA端末など授業準備をすることを略してニフベルと言うんですよ。」と応えてくれました。

「先生も2分前ですよ！早く来てください！」ここ最近は、自分たちで声かけを始めています。

授業者の先生も開始ベル前着席です！

さぁ、2分前！授業をがんばるぞ！！8年生！！

【8年生】蓮花タイム

「人を引き込むために、初めは質問などをして、良いところを順番に言っていくほうが魅力がうまく伝わるのでは？」

「相手にわかりやすく言おうとすると、どう提示すればいいのかな…」

本日の蓮花タイムは、キャリア単元として「相手にわかりやすく伝えるためのポイントとは？」というめあてで、考える時間となりました。

実際に、商品を説明する立場の体験をするために、GIGA端末を活用し、商品の値段、メーカー、利用者数など様々な情報と、自分たちの知っている言葉を組み合わせ、相手を説得する様子がありました。

また、実際に体験しながら、生徒が次の3つのポイントをあげていました。

➀自分の言いたいことをはっきりさせる。（主張など）

➁根拠となる事実やデータを明確にする。（理由では厳しい）

➂適当な大きさ、明瞭な声、正しい発音で。

これらを大事に、自身のプレゼン力を高めていって下さいね。

また、今週木曜日に、「花背山の家　宿泊学習　ふりかえり」があります。

4年生がプレゼンするふりかえりに対して、8年生リーダーとして本日の学びを活かしたコメントをして下さいね。

がんばれ、8年生！！

１組 ４・８年生「山の家宿泊学習報告会」

今日は４・８年生の「山の家宿泊学習報告会」がありました。
宿泊学習の説明や振り返り、クイズなど楽しい報告会でした。

1組 理科Ａ１チーム「昆虫の体を調べよう」

今日はアゲハチョウとモンシロチョウの卵を観察しました。連休前に採取した卵から幼虫が生まれていました。興味深く観察をし、観察記録をロイロノートにまとめています。

1組 自立活動「アイロンビーズ」

集中力が必要な手先を使う活動でしたが、根気よく取り組むことができました。すてきな作品がたくさんできました。　　

【8年生】部活動

「負けたことがいつか自分にとって大きな財産になる！」

そんな名言が頭をよぎるような瞬間が、GW前の体育館でありました！

向島秀蓮は、前期課程の部活動と、後期課程の部活動が一緒になって活動を行います。

「この時は…こうやってな…」など、練習が始まる前の時間に、8年生が丁寧に前期課程の生徒に教える様子や、「１on１して下さい！」と目をキラキラさせながら、8年生に勝負を挑む瞬間もありました。

下の学年の子は、上級生のプレーに「あこがれ」を持ち、また上級生はそんな「あこがれ」が自分たちの「やりがい」につながっている気がします。

がんばろう、8年生！