【６年生】 ２月３日 国語「海の命」６

学年で座談会を行いました。
今までは出ていなかった新しい視点が出てきて、内容がより深まりました。

2日（木）4年生 社会科「宇治茶について調べよう」その２

　調べることで、解消される学習課題もあれば、新たに生まれてくる学習課題もあります。宇治茶の秘密をたくさん見つけたいですね。

2日（木）4年生 社会科「宇治茶について調べよう」その１

現在社会科では、宇治茶について調べ学習を進めています。前の時間に浮かんできた疑問を「学習課題」にしています。その学習課題をもとに小冊子で調べています。

作品展に向けて

作品展に向けて，なりたい職業についているキラキラな自分を作っています。みんな夢中で作っています。とてもやさしく、下級生にラミネートの仕方を伝える姿も見られます。とても素敵な一コマでした。

明日の節分に向けて

節分とは、何か。みんなと一緒に出し合いました。6年生が、調べたことを発表してくれたので、その後のヒントになりました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」７

「上京区基本計画２０２５」を頂いたので、参考にしながら、より具体的な提案を練り直してほしいと思います。
最後に一人ずつきちんとお礼を伝えて教室に戻っていく姿が見られました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」６

上京区役所の高橋様より、上京区の様子や課題、実際に行っている対策などを聞きました。
今後のきらめきの学習にぜひ、活かしてほしいと思います。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」５

友達の話をじっくり聞いてメモしていました。
質問や感想を伝える子たちもいました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」４

示しながら詳しく説明できました。
緊張感の中、みんな頑張って発表しました。

【６年生】 ２月１日 きらめき「匠のチカラ」３

今までまとめてきたことをしっかり発表していました。
具体物を見せて伝える班もありました。