６年生 蓮花タイム『わくわくワーク』

蓮花タイム『わくわくワーク』の学習も今日で最終回を迎えました。
今日は、自分が将来したい仕事に就くために、今のうちにつけておかなければならない力や、そのための方法を考えて、それぞれ「わくわく 私の夢プラン」を立てました。半年間、「仕事」や「働くこと」についてしっかり学ぶことができましたね！

1組通信「日日是好日No.41」

３月３日（金）発行
1組通信「日日是好日No.41」
ご確認ください。

1組通信「日日是好日No.41（あ）」

1組通信「日日是好日No.41（い）」

1組通信「日日是好日No.41（う・え）」

2年 外国語３

　外国語の授業は、元気いっぱいです。

英語の歌や、友だちとのやりとり、紹介やお店屋さんごっこなど

楽しみながら慣れ親しむことが出来ました。

2年 外国語２

友だちに自分のサラダを紹介しています。

2年 外国語１

外国語で「サラダで元気」を学習しました。

野菜を英語で言ったり、「何個ください。」と英語で伝えたりしました。

６年生 『ＴＳピア京都散策ウォークラリー』を終えて！

昨日の『ＴＳピア京都散策ウォークラリー』のふり返りのグループ会を行いました。
「楽しかった」だけでなく「見学計画には余裕を持った方がよかった」や「バス停の位置の確認をしておくべきだった」など来年度につながる建設的な意見もあがっていました。また、グループをまとめようとする６年生の姿も素敵でしたよ。お疲れ様でした！

キャリアパスポート振り返りシートご記入のお願い

キャリアパスポートを生徒が持ち帰りました。キャリアパスポートは、全国すべての小・中・高等学校で取り組まれ、「はたらくこと」に関する育ちと学び、進路を含めた自身の生き方の探究を記録していくものです。つきましては、配布文書をご覧いただき、保護者の皆様に振り返りシートのご記入にご理解の上、ご協力をよろしくお願いいたします。

お忙しい中ですが、３月１０日（金）までに担任にお返しください。

キャリアパスポート振り返りシートご記入のお願い

チームステージウォークラリー３

　観光客も多く、バスに乗れなかったなども経験したようです。中には京都駅再集合の15分前に龍安寺に到着したグループもあったとか。「御所も広いけど、京都も広かったわ〜」と言ったとか言わなかったとか・・・。私が撮った御所の写真、ラストです。

チームステージウォークラリー２

　引き続き、御所で撮った写真です。

チームステージウォークラリー１

　チームステージのピア活動として、市内グループ別学習を行いました。38グループに分かれ、神社仏閣１４か所のチェックポイントのうち、事前にグループで決めたチェックポイントを回るといった京都市内散策の活動です。
　私は、昼食場所として指定された京都御所に出張後に立ち寄ってみました。御所に着いても、なかなか昼食ポイントにたどり着けないグループもあり、御所の広さを体感できたのではないかと思います。そういう私も迷っているグループと共に、やっと、細井先生の待つ昼食ポイントにたどり着いたといった感じでしたが・・・。
　御所の中で遭遇したグループの写真とお弁当を食べている時の写真を少しだけ撮ることができましたので、ご覧ください。