持久走の様子

体育科の学習で持久走をしています。

６分間走で1周どれだけで走ったのかを

記録しています。

自分のペースで走りながら

久しぶりに長い距離を走った〜と

言っていました。天候もよく気持ちよかったようです。

「卒業おめでとう」にむけて

６年生の卒業にむけての

タペストリーを作成しました。

きれいな色の花たばに「ありがとう」や

「おめでとう」の気持ちをこめて

作成しました。

くぎうちトントン

　図画工作科の学習では、金づちとくぎを使っていろいろなうち方をためしながら，作りたいものを思い思いに想像していきました。今回は、くぎをうってできる形を見つけ、くふうして作ることを大切にして作品づくりに取り組みました。子たちは、くぎをうつ感触を味わいながら楽しそうに取り組んでいました。この作品は、３月１日から２日にかけて開催する図工展に展示いたしますので、ぜひご鑑賞をお楽しみいただけたらと思います。

1年 これは、なんでしょう（２）

国語科「これはなんでしょう」の学習２時間目です。

ロイロノートの使い方にも慣れてきました。

今日は、2人組で相談して、答えにしたい写真を選び、ヒントになることをカードにどんどん書き出していきました。

色、形、大きさ、似ているもの、使い方、ある場所、聞こえる音など、いろいろな視点からヒントを考えています。

大クイズ大会

今日の中間休みは、

子どもたちがクラスのみんなのために企画してくれた、大クイズ大会が開かれました。

早挙げのポイント制です。

簡単なクイズから難しいクイズもあり、大盛り上がりでした。

担任も負けじと参加しています！

みんなを楽しませてくれてありがとう！

算数 「角柱と円柱」

六角柱にも挑戦している人がいました。

完成したら、穴をあけて、おみくじにしている人もいました。

子どもたちの発想はとても面白いです。

身近にも角柱や円柱はたくさんあるんですね。

くぎうちトントン

　図画工作科の学習では、金づちとくぎを使っていろいろなうち方をためしながら，作りたいものを思い思いに想像していきました。今回は、くぎをうってできる形を見つけ、くふうして作ることを大切にして作品づくりに取り組みました。子たちは、くぎをうつ感触を味わいながら楽しそうに取り組んでいました。この作品は、３月１日から２日にかけて開催する図工展に展示いたしますので、ぜひご鑑賞をお楽しみいただけたらと思います。

算数 「角柱と円柱」

角柱の性質を理解したあと、

展開図のかき方を学習しました。

実際に、自分でかいた展開図を切って組み立ててみました。

１年 これは、なんでしょう

国語科の学習で「これは、なんでしょう」という学習をしています。

二人組で意見を出し合いながら、クイズのヒントの内容や順番を考えていきます。

今日は、ロイロノートを使って、クイズの答えになにりそうなものを見つけて写真にとるという材料集めの学習をしました。

１年 ほしぞらのおんがくをつくろう

音楽科の学習で、「ほしぞらのおんがくづくり」をしています。

夕方の空に星が見え始めた様子や、夜空に見える星がだんだん増えていく様子、明け方の星が消えていく様子を楽器で表現します。どんな楽器のどんな鳴らし方で表したいか、グループで試しながら相談しています。