デジタル連絡ツール「スクリレ」の次年度導入などのお知らせ

令和5年度からデジタル連絡ツール「スクリレ」を全市導入することとなりましたので、お知らせいたします。アプリの登録の方法や具体的な運用開始時期については、新年度に改めてお知らせいたします。配布文書をご確認ください。

デジタル連絡ツール「スクリレ」の次年度導入などのお知らせ

漢字検定を実施しました

　２月１８日（土）、向島秀蓮小中学校を会場に、漢字検定を実施しました。１４０名近くが出席し、真剣に問題と向き合いました。何度も書き直したり、頭をかかえたりしながら、「止め」の声がかかるまで一生懸命取り組む姿が印象的でした。
　そんな姿を見ながら、漢字検定を機に、漢字に興味をもつ生徒が増えるかな…と想像していました。検定の結果はひと月ほどで届きます。

1組通信「日日是好日No.39（あいうえ）」

２月１７日（金）発行
1組通信「日日是好日No.39（あいうえ）」
ご確認ください。

1組通信「日日是好日No.39（あいうえ）」

1組 図工「さくらの木」

教室前にある木は季節ごとに飾りを変えています。
そろそろ春、ということで桜の花を折り紙で切って作りました。

3年 こころ科 茶道体験２

清蓮の間（茶室）では、お点前を見せていただきました。
掛け軸や茶花などが飾られ、講師の方々は着物を着ておられたので、子どもたちはとてもよい緊張感をもっていました。
お点前の所作や正客の方の動きの一つ一つの美しさにも見入っていました。
これからもこの経験を重ね、礼儀作法の大切さや季節の移り変わりを感じられるようになってほしいと思います。

講師の皆様、お忙しい中本当にありがとうございました。

２年生 算数「はこの形」

算数の学習で、はこの形を作る学習をしました。
頂点の数や辺の数を再度確認しながら、組合せかたを考えながら、はこの形を完成させていました。

3年 こころ科 茶道体験１

地域の方にお世話になり、茶道体験をしました。
ランチルームでは、干菓子をいただき、抹茶を点てました。
季節を表した干菓子の形や色について教えていただいた後、自分でお茶を点てました。。
子どもたちは、干菓子の見た目の美しさやお茶を点てる楽しさを感じていました。
味は苦かったようですが、とてもよい表情をしていました。

3年 蓮花タイム「中央公園の清掃活動」

蓮花タイムの「まちのステキになろう」の学習で、中央公園の清掃活動をしました。
今回は地域の方が毎月2回行ってくださっている活動に参加しました。
保育園の子どもたちも頑張ってごみを拾っていました。3年生も負けないくらいたくさん拾いました。
「公園がきれいになると気持ちいい。」
「ごみを少なくするのは気持ちいいことなんだなと思いました。」
「あっちこっち行ってごみを拾うのは大変だなと思いました。」
「地域の掃除をしてくださっている方は、暑くても寒くても1年中やってくださっているのがすごいと思いました。」

と振り返っていました。

６年生 道徳『ぼくのお茶体験』

今週の道徳の学習は、明日に予定されている“こころ科”の「茶道体験」に向けて、３クラスともに『ぼくのお茶体験』という教材をもとに学びました。
相手を敬ったり、気遣ったりする気持ちを形として表す作法の意義を理解し、受け継がれてきた我が国の伝統や文化のよさについて考えました。

６年生 体育科『とび箱運動』

体育の学習では、天候のよい日は運動場で『サッカー』を、そうでない日は体育館で『とび箱運動』の学習をそれぞれ進めています。
今週は『とび箱運動』を行いました。毎年の積み重ねもあり、６年生になると、できる技や跳べる高さが本当に増えてきます。何事も積み重ねは大切ですね！