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最新更新日:2025/07/30 |
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算数「はこの形」
算数「はこの形」の学習では、直方体や立方体を作り、手作りの体験を通して「はこ」の特徴を捉える活動をしています。大人には自明に思える直方体や立方体の面の数や辺の数、頂点の数も、手作りするために必要な情報として数えなおすことで確実なものにしていきます。手作りすることで、向かい合う面の形は同じ形をしていることなど多くのことに気が付いていました。
![]() ![]() 生活科「広がれわたし」![]() ![]() もっと友だちのことを知りたい、また、友だちに自分のことを知らせたいという思いから、ポスターなどにまとめて発表することになりました。 これからどんな作品になるのか楽しみです。 5年生 わくわくWORKランドに行きました![]() ![]() ![]() わくわくWORKランドでは,「西利」「市役所」「ローソン」のブースに分かれ,それぞれが店舗でのロールプレイをしたり,企業ごとに出される課題に取り組んだりしました。 子どもたちは「働く楽しさが分かった」「働く時の責任を実感した」などの感想を言っており,仕事をする上での大切なことや必要になる力について気づいたようでした。 「働く」ことを通して学ぶ(2)
午後は、各会社(市役所)の任務(ミッション)に対して、課題を解決するためのワークショップをしました。まるで、企画会議のように、子どもたちは、自分たちの任務(ミッション)を解決しようと、一生懸命に考え、話合い、提案していました。
![]() ![]() ![]() 「働く」ことを通して学ぶ(1)
京都まなびの街生き方探究館で、「わくわくWORKLAND」の体験学習をしました。
一人の社会人として「働く」ことの意味を知り、どのように工夫すればより良い商品やサービスが提供できるのか、一人一人が考え、チームで協議し、提案することをしました。 午前中は、社会人としての心構えや、会社(市役所)の仕事内容を知る体験活動をしました。 ![]() ![]() ![]() 国語「おにごっこ」![]() ![]() ![]() 「分かりやすく伝える」ことを目標に,グループで話し合って発表方法を考えました。ロイロノートでまとめたり,模造紙や画用紙でまとめたりといろいろな発表方法で伝えていました。分かりやすく伝えるために絵をつけ足したり,動画で実際に遊んでいるところを撮影したりと,様々な工夫がありました。 発表へ向けて![]() 本番に向けて、どのタイミングで写真を見せたらわかりやすいのか、だれがどの言葉を話すのかなど細かく決めて練習していました。 3年生の思いが1年生に伝わるといいですね。 クイズ大会![]() ![]() たずねたり答えたりする表現の仕方を学び、クイズ大会をしました。 足跡クイズ、漢字クイズ、ヒントクイズ、シルエットクイズの4つの中から自分で選んで問題を作りました。問題をする側も答える側も英語をうまく使ってやり取りすることができました。 6年 京キッズRUN
12日(日)に校内予選を突破した3名が、第1回京キッズRUNに参加しました。
3名とも力強い走りで自己記録を大きく更新しました。 次の朝会で表彰をおこないます。 ![]() ![]() ![]()
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