１年 ずがこうさく「はこで つくったよ」

箱を積んだりつなげたりすることを楽しみながら、思い浮かんだものを作りました。
「○○さんの、すごいなあ。」「僕も、それ真似しよう。」と、友達の作品を参考にしながら、作品づくりを楽しんでいました。
完成した作品は、２１日から始まる図工展で展示するので、ぜひ、見に来てあげてください。

１年 学校ぎょうじ「じきゅうそうきろくかい」

持久走記録会がありました。
６００mをどれだけで走れるか、授業で測ったタイムより速く走ることを目標に頑張りました。
保護者の方の応援を受け、授業の時よりも力を出し切った子どもたちでした。

５年☆あいあい集会

あいあい言葉について１年間頑張ってきたことを発表し合うあいあい集会でした。
発表したことを忘れずに、残された期間、みんなで頑張っていきましょう！

また、発表の後には表彰もありました。版画展や書写展で頑張った５年生！
あたたかな拍手に体育館が包まれていました。

5年☆朝マラソンスタート！

６年生１週間に３日頑張っている朝マラソン。「こつこつ頑張ることの大切さ」を受け継ぐために、５年生も６年生と一緒に走って、最高学年になる準備を始めました。しんどいことも１日ずつ頑張り続けることで、きっと大きく成長できますよ！先生も一緒に頑張ります！

３年 あいあい集会♪

　３年生の一年間の取組を堂々とした姿で発表することができました！

図工 未来のわたし

未来のわたしを思い浮かべながら、針金や紙粘土を使って「わたし」を造りました。動きを出すために、針金をどこでどのように曲げるといいか考えながら土台をつくり、そこに紙粘土を張り付けていきました。

「針金だけの『わたし』もよかったけど、粘土をつけて色も塗るとやっぱりええな。」と愛おしそうに見つめながら造っていました。

来週の参観日には、この「わたし」を手元におきながら、将来の夢について語ります。保護者のみなさま、ぜひお越しくださいませ。

What do you want to be?

来週の参観日に、外国語で学習してきた「自分の将来の夢」について友達や保護者のみなさんに語ります。図工でも「未来のわたし」を作成したので、それを見せながら語ります。図工の作品からだけではわからないみなさんのことを、友達や保護者のみなさんに知ってもらうには、どうしたらいいのか、友達と考え交流しました。

「My heroを言いたいのはわかったけど、その人がどんな人か伝えたほうが、〇〇さんのことがもっとよくわかるで。」などアドバイスしてもらったことを受け、最後タブレットに録画して確認しました。

参観授業が楽しみですね。保護者のみなさま、ぜひ、子どもたちの「将来の夢」を聞きにきてくださいね。

6年 あいあい集会に向けて

1年間大切にしてきた「あいあい」言葉」をふり返り、あいあい集会で発表しました。グループで考え、見つかった課題をこれからどうしていくか、話し合ったことを発表しました。

教室では、限られた時間を有効に使ってどんどん仕上げていきました。さすが、6年生でした！

【２年】国語科「図書館へ行こう」

毎週、金曜日はブックレンタルデーで図書館に行っています。

１週間、借りた本を交換して、新しい本をまた借りて教室に持ち帰っています。
朝の読書の時間に自分で選んだ本を活用して、読書の習慣をしっかりとつけていってもらいたいです。

【２年】国語科「カンジ―はかせの大はつめい」

「カンジ―はかせ」の学習をしました。
漢字と漢字を組み合わせて、熟語を作りました。
教科書の問題に取り組んだ後に、「ほかにも自分たちで考えて熟語を作りたい！」とノートにいろいろな熟語を書きました。

授業後には「カンジ―はかせの勉強おもしろい！」と口々に言っていました。