４年生 図工「元気のおまもり」

図工の学習では、
「元気のおまもり」という単元に入りました。

自分を元気にする色や形ってどんな形なのか、
また、これがあるから元気になるというものを想像し、
紙粘土に着色して作品作りを行っていました。

音楽が好きな人は音符の形や楽器を、
食べることが好きな人は好きな食べ物を…
作っているときは、時に真剣で時に楽しそうです！

どんな作品を作ったのか、また見せてください♪

8年生英語 Research & Presentation 続き

プレゼンの様子（続き）です。

8年生英語 Research & Presentation

8年生の英語では，クラスメートにインタビュー調査をして，好きなものをたずねる活動をしています。そのまとめとして，調査結果をプレゼンしています。クラスで一番人気のあるもの，２番目に人気のあるものなどを報告し，まとめや考察を伝えていました。トピックがユニークで，みんな楽しく調査結果を聞いていました。

６年生 蓮花タイム『わくわくワーク』

今日の蓮花タイム『わくわくワーク』は、来週水曜日に予定されている「わくわくWORK LAND」での学習に向けて、それぞれが働く体験をする会社から出されているミッションに取組みました。働く体験をするのが楽しみですね！

６年生 図画工作科『未来の私』

６年生が図画工作の学習で取り組んでいるのは、将来の自分を想像し、粘土で立体を作っています。サッカー選手や料理人など、思い思いの将来の自分を表現しています。みんなの心材の形や、材料の組み合わせ方の工夫に感心をしています。

2年 体育 縄跳び

　「縄跳びでこんなとびかたができるようになったよ！」

　「もっと違うとびかたをしたいな。」

今は、あやとび・二重とびにチャレンジしています。

2年 図工『ともだち見つけた！』５

　今日までに撮った写真を次回は見せ合って鑑賞をします。

2年 図工『ともだち見つけた！』４

　ランチルーム前や運動場でも見つけられました。

２年 図工『ともだち見つけた！』３

　普段あまり行くことのない4階5階にも行きました。

喜びと同時に新鮮な目で見ているからか発見が多かったようです。

図工 『ともだち見つけた！』 １

　図工の『ともだち見つけた！』をしている写真です。

まだまだ見つかるともだち！！