３年：総合「つながろう わたしたちの地域 池田」〜「感謝の会」〜

今日は、日頃見守りなどでお世話になっている地域の方々に感謝の気持ちを伝える「感謝の会」でした。
大雪の影響で延期になっていたので、みんな今日を心待ちにしていました。
あいにくの雨ではありましたが、２学期にお話を聞いた７名の方々にお越しいただき、子どもたちが計画したプログラムで子どもたちの手で会を進めました。
感謝を伝えようと、自分たちががんばってきたリコーダーや踊りを披露したり、手作りのプレゼントを心をこめて渡したりしました。
地域の方々と交流するゲームもして、子どもたちはとても満足そうでした。
地域の方々もとても喜んでおられました。

６年：理科ー生物と地球環境

地球環境とのかかわりで子どもたちが考えた学習問題について調べました。
同じテーマを調べている者同士で交流して、それぞれでまとめていきました。
そして、テーマごとに調べたことを黒板に書き出して、クラスの人に発表しました。

授業参観・学級懇談会の日程変更について

厳寒の候、保護者の皆様におかれましては、ますますご健勝にてお過ごしのことと存じます。
平素は、本校の教育活動の推進にご理解・ご協力をいただきありがとうございます。

さて、２月１５日（水）に、今年度最後の授業参観と懇談会を予定しておりました。
保護者の皆様におかれましては、１年間で成長した子どもたちの姿を楽しみにしていることと思います。
しかしながら、発熱等の欠席者が複数名いる状況が続いております。
そこで、子どもたちや保護者の皆様の健康安全を考えて、また、最後の授業参観であるということも踏まえて、４年生のみ、授業参観・懇談会の日程を１週間先の２月２２日（水）に変更させていただきます。
急な変更で申し訳ございませんが、ご理解・ご協力を宜しくお願い致します。

※詳細は添付の文書をご覧ください。
↓（４年生児童は、同じものを本日持ち帰ります）
授業参観・学級懇談会の日程変更について

５年生：総合「働くとはどういうことだろう」

職員室や保健室などいろいろなところにインタビューへ行きました。
どのグループも言葉遣いに気を付けながらインタビューすることができました。
来週は、校長先生やおうちの人にインタビューする予定です。
ご協力よろしくお願いします。

５年生：総合「働くとはどういうことだろう」

働く人の思いを聞くために、まずは身近な学校にいる働く人への思いをインタビューしました。
同じ学校という職場の先生でも、人それぞれの思いがあることに気付けたようです。

５年生：家庭科「ウォールポケットづくり」

ミシンを使ってウォールポケットづくりをしています。
ポケットの分け方や飾りなどそれぞれが工夫して作ることができています。
何人かの児童の作品を階段のところに掲示していますので、ぜひ参観のときにご覧ください。

５年生：いのちの授業

助産師さんをお迎えして、人が生まれるまでのお話を教えてもらいました。
みんなが今生きているのはいろんな運命が重なった奇跡なんだと感じたようです。
その奇跡の自分や周りの人の命を大切にしていってほしいと思います。
最後には疑問に思ったことをたくさん質問することができていました。
今まで知らなかったことを知ることができてよかったですね。
助産師さんのみなさんありがとうございました。

１年：大縄跳びの練習

寒い日が続きますが、子どもたちは休み時間になると外へ飛び出して元気に遊んでいます。
最近ではサッカーの他に、大縄跳びの練習もがんばっています。
昨日は、校長先生や理科の柴山先生に縄を回してもらって練習しました。
現在の３分の間に跳べた最高記録は７７回です。
子どもたちは、１００回を目標に頑張っています！

６年：理科ー生物と地球環境

生物(私たち)が生活している地球の環境について、学習問題を作って調べていきます。

「水」「空気」「ほかの生き物」

と、いうテーマで調べていきながら、具体的な問題について教科書やタブレットなどを使って調べました。

３年：国語「つたわる言葉で表そう」

この単元では、自分の思いをより相手に伝わるような表し方で書くことを学習しています。「うれしかった」ことをつたえるために、そのときの様子や気持ちを「くわしく思いえがいて」書くこと、そして「言葉をえらんで」書くことの２つを中心に学習しました。
言葉をえらぶときは、自分の気持ちにぴったりの表現を一覧から探しながら文章にしました。
ただ、

「うれしかった。」

と、表現するより

「とびはねました。」

と、書くほうがうれしさが伝わります。
日記や作文を書くときにもこの学習を活かしてほしいです。