国語 わたしはおねえさん

登場人物の特徴や
登場人物が言ったことやしたことを
シンキングツール（クラゲチャート）にまとめました。

キーボードを使ってまとめる子もいました。
コツコツ練習の成果がでてます。
どんどん道具として使えるようになってきています。

算数 もようづくり

正方形、長方形、直角三角形をつかって、
模様を作りました。

たくさんの形を複製して、
どんどん作れるところがデジタルのいいところですね。

たけのこ学級 朝の読書

朝休みの時間が終わり、予鈴やチャイムの合図で…

一人ひとりが自主的に読書を楽しむことができています。

とっても素敵な姿です。

　「からすのパン屋さん」シリーズ、おもしろそうですね。

４年 算数 商が１より小さくなる、わり算！

黒板も、大型テレビも、そして自分のノートも活用して…

一人ひとりが、考えることにチャレンジています。

６年 社会 文明開化

江戸時代と明治時代を比べて、その違いについて調べ、考えました。

ロイロノートに…めあて、予想、調べたことを個々に打込み
その後、ペアやグループ、学級全体で交流しました。

　町の様子やくらしは、大きく変化した部分もありますが、
　
　　まだまだ変わってない部分もあり…
　　苦しい思いをしている人々、困っている人々もいたという事実。

まとめ、ふりかえりの時に出てきた疑問。

　なぜ、そのようなことが起きていたのか？深く考える必要があります。

週末の玄関、新しい生け花。

いつもお世話になりありがとうございます。

　　今回は…少し「和」を感じさせるものが、あるそうです。

子どもたちや教職員のみなさん、ちょっとした違いに気づくでしょうか？

１年 国語 たぬきの糸車 かえっていくたぬきの気持ちは？

一人ひとりがそれぞれ、たぬきさんの気持ちにって…
ペープサートやロールプレイなどで気持ち表現しました。

　「糸車を回すのが楽しかった！」という気持ちはもちろんですが、

　　　　　『おかみさんに、喜んでもらえたかな？』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　という考えがたくさん出て、
　日頃からクラスでは…
　　　
　　　「人には、喜んでもらいたい！」という考え方なんだなぁと

　とっても嬉しくなりました。

　

５年 放送委員会 やまざくラジオ

毎日、当番を決めて愉しい放送を聴かせてくれています。

今は、全校のみんなのクリスマス気分を盛り上げようと…

　　　　　　うきうきする企画も考えてくれているようです。　　

人権集会「本当の強さとは？」〜広島平和への誓いより〜

児童のみなさんへ
（体育館の６年生とたけのこ学級のみんなにはこのスケッチブックで！）
（各教室のみんなには、オンラインの画面共有を大型テレビで！）

　　　本当の強さとは…自分が「優位」に立つことではありません！

これは広島平和記念式典で小学６年生が誓った平和への思いの一部です。

　　　　　　　　　　では、本当の強さとは？
　
藤城小学校の学校教育目標の一部でもある

　　　　『思いやりの心をもって』相手を理解しようとすること。

※自分の考えとは違うからと言って…
　すぐに跳ね返してしまうのはなく、まずは自分の胸にワンバウンド！
※対話を通して、
　一度相手の気持ちや言葉を受け止めて、それぞれのより良い方向へ！

そんな資質・能力（１年生風に言えばブロック）を少しずつ…
自分のものにできるよう、学校・地域・お家で学んでいきましょうね。

２年 英語活動 色と動物の言い方を楽しんだよ！

まずは、１年生の時の学習を思い出して…
　　　　　　　　　　　　いろんな色の言い方を確かめました。

つぎに、絵本の読み聞かせを通して…
　　　　　　　　　　　　いろんな動物の言い方を聴きました。

最後に、ポインティングゲームで…
　　　　　　　　　　　　色と動物の言い方を楽しみました！

単元の最後には…
　自分たちが読み聞かせをして、
　お世話になった教職員のみなさんに喜んでもらいましょうね！！

帰りの会では…たくさん「楽しかった気持ち」の発表がありました。