６日（月）学校の様子

給食の準備が始まりました。

６日（月）学校の様子

6年生の理科の学習の様子です。身の回りで電気を使った製品にういて意見交換をしています。
「電気を制御して効率よく使う方法を考えて、いつ（条件）なにをする（動作）と効率よく電気を使うことができるのかを考えておきましょう。」という宿題がでているようですね。考えがまとまった人はロイロの提出箱に出しておきましょう。お友達の考えを参考にするのもいいですね。「照明」（電気⇒光）をどのように制御すると効率よく電気を使えるのか、アイデアをだしてください。

６日（月）学校の様子

3年生は書写の時間に、「光」という漢字を力強く書いています。

６日（月）学校の様子

2年生は、生活科の「ひろがれ　わたし」で、これからの自分についての夢や考えを書きまとめています。
4年生は、算数の学習に取り組んでいます。

６日（月）学校の様子

5年生は外国語科で、道案内に挑戦しています。
どの順番でどこに行こうかな…

６日（月）学校の様子

4年生は、国語科の学習で、説明文をキーワードをもとに要約する活動に取り組んでいます。

６日（月）学校の様子

1年生は、跳び箱を使った学習を進めています。跳び箱からジャンプして1回、2回と拍手をする運動に挑戦しています。

６日（月）学校の様子

6年生は、運動場でめあてに沿ってトラックを走っています。

６日（月）学校の様子

5年生は、多色刷り版画の制作に取り組んでいます。

６日（月）学校の様子

3年生は、外国語活動で発表するクイズ作りに取り組んでいます。
相手に伝わるように工夫しながら、クイズを出したり答えたりする活動を計画しています。