３年：理科ーじしゃくのふしぎ

磁石に引きつけられた鉄くぎにほかのくぎを近づけるとくっつきました。
その後、磁石をそっと外してみるとくぎを引つけたままでした。
くぎのままだったら、ほかのくぎとくっつかないのにどうしてなのか全体で考えてみて、くぎが磁石になったからだろうと考えました。

５年：理科ー電磁石の性質

コイルに電流を流すと鉄之進が磁石になることを学習してきました。
巻き数や電流の大きさによって磁石の力が変わることを確かめました。
今日は、コイルの巻き数を多くした電磁石は、引きつける力が大きいことを確かめました。

４年：理科ーもののあたたまり方

試験官に入れた水を熱するとどのように温まるかを、サーモテープの色が変わることで確かめながら監察しました。
子どもたちは、下から温まっていくと思っていたようですが、上から色が変わってきて驚いていました。

４年：理科ーもののあたたまり方

金属を熱するとどのように温まっていくかを調べました。
ろうを塗った板や棒の真ん中や端の方を熱してみて、ろうの溶け方で温まり方を確認しました。

３年：理科ーじしゃくのふしぎ

磁石が鉄を引きつける場所はどこかを調べました。
初めは全体、端の方などいろいろな場所に引きつけられると予想していましたが、端の方にたくさん引きつけられることが分かりました。

タグラグビー

先日、宝が池競技場で全市のタグラグビーの大会が行われました。
６年生が中心のチームで参加しました。
子どもたちは、

「初めてトライが決めれた！」
「パスがうまくいった！」

と、喜んでいました。

１年：学校で雪遊び

久しぶりに雪が降り積もりました。
子どもたちは、学校での雪遊びを楽しんでいました。
冬みつけに行こうとみんなで学校の探検に出かけました。
中庭や運動場も一面の銀世界！
雪だるまを作ったり、氷の柱を見つけたりしていました。
学校での雪遊び。
特別な一日になりました。

３年：図工「くぎ打ちトントン」

立体工作、「くぎ打ちトントン」の学習を始めました。
木材にくぎを打ち、つないだり積んだりして立体工作にする学習です。
使用する木材を並べたり積んだりしながらイメージをつかみ、今日からくぎ打ちを開始しました。
くぎを打つ経験はほとんどの児童がなかったので、まっすぐにくぎを打つことが難しく、四苦八苦していました。
どんな作品に仕上がるのか楽しみです。
安全に気をつけて取り組んでいきます。

３年：雪遊び

２５日の朝は、交通網も麻痺してしまう大雪となりました。
子どもたちにとっては恵みの雪、朝から大喜びでした。
つららができるほどの寒さにも負けず、手袋がびしょびしょになるまで雪合戦や雪だるまつくりなどを楽しみました。
翌日になっても解け残っている雪、京都では本当に珍しい光景です。
子どもたちは徐々に解けていく様子を見ながら、

「次はいつ積もるかなぁ」

と、言っていました。
雪遊び、楽しかったですね。

悪質なFAXにかかわる情報提供

平素は、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
さて、本日、児童への殺害等を内容とする脅迫FAXが本校に届いており、教育委員会に連絡したところ、同様のFAXがほとんどの京都市立小学校や中学校にも届いていることを確認しました。
また、京都府内の複数の学校にも同様のFAXが届いていることも確認しております。
教育委員会をはじめ本校も京都府警と連携をとっておりますが、現時点では犯人は特定されておりません。
つきましては、本校においては児童への防犯指導を行うとともに、学校における防犯対策を徹底し児童の安全確保に努めてまいります。
また、今後の学校教育活動については、これらの対策を講じたうえで、通常通り実施いたします。
保護者の皆様におかれましても、子どもたちの安全確保のため、登下校の時間帯を中心に短時間でも構いませんので、見守りのご協力をお願いします。