パスゲーム

　今，体育の時間では「パスゲーム」をしています。「友達が取りやすいように渡してあげるのがパスです。」と伝えました。
　まずは，ボールを落とさないようにゴールまで運ぶ学習からスタートしました。うまくパスができなかった時も，友達を責めるのではなく「次，頑張ろう。」と励まし合いながら進めることができました。

2年生 算数「１００ｃｍをこえる長さ」

　算数「１００ｃｍをこえる長さ」の学習が始まりました。３０ｃｍってどれくらいかな？と３０ｃｍの長さを確認したあと、自分の右手から左手までの長さを予想しました。予想した後、３人ずつのグループに分かれて、実際に両手を広げた長さを測ってみました。「３０、６０、９０、１２０」と３０ｃｍものさしを上手に使って、測りました。「思っていたより長かった。」「予想と近かった。」と楽しそうに活動していました。

２年生 食の指導「みらいさん」

　栄養教諭の高木先生に、舌の中にある味覚を感じるセンサーである「みらい」について、話を聞きました。「みらい」が味を感知しておいしさを楽しむことができるのですが、「みらい」が眠ったままではもったいない、ということで、起こすためにはどうしたらよいか、みんなで考えました。

図工「すきまちゃんのすきなすきま」

　図工の時間に「すきまちゃん」という小さな人形を作りました．そのあと、「すきまちゃん」が好きそうなすきまを見つけました。見つけたすきまがわかるようにGIGA端末を使い写真を撮りました。

2年生 体育でなわとびをしています

　体育の学習で、なわとびをしています。２人、３人ペアになり、お互いに数を数えながら、いろいろな跳び方に挑戦しています。今日は、２人で協力して跳ぶ「二人跳び」に挑戦しました。息を合わせて１０回以上連続で跳べるペアもありました。

６年生 理科 私たちの生活と電気 その２

　同じ電気を光に変える豆電球と発光ダイオードで、電気の使う量は同じなのかを調べました。

　コンデンサーに同じ条件で電気をため、豆電球と発光ダイオード、それぞれにつなげると、豆電球のほうがすぐに消え、発光ダイオードは長く光りました。

　このことから、発光ダイオードは電気の使う量が少なく、省エネな器具であることがわかりました。

５年生 家庭科 物を生かして住みやすく その２ 2023/01/19

　教室のよごれを見つけて、そうじの仕方を考えました。

　教室には、ほこりをはじめ、チョークの粉や筆記用具から出た小さなごみなど、さまざまなよごれがありました。

　ほうきを使ったらよいもの、ぞうきんを使ったらよいものなど、さまざまなそうじの仕方を考えました。

４年生 総合の発表会

今日は総合的な学習の時間に、学年合同でECOについての発表会を行いました。自分たちで調べたことをもとに発表をしました。クラスごとに調べていることとが少し違ったので、お互いのクラスの発表が聞け、いい学びになりました。

４年生 プレジョイントプログラム

今週、月・火・水でプレジョイントプログラムに取り組みました。ここ最近は、苦手なところを自主学習で取り組んできたりと、プレジョイントプログラムに向けて勉強する姿が見られました。いつものテストと少し違う形式で戸惑う姿も見られましたが、一生懸命問題に取り組んでいました。結果は３学期中に返ってくる予定です。

3年 外国語活動「What's this？」

　外国語活動で、「What's this？」の表現を使ったクイズ大会をすることになりました。そのために、1時間目の今回は動物の名前を何度か確認したあと、「ミッシングゲーム」と「ジェスチャーゲーム」をしました。ジェスチャーゲームでは、上手に動物の動きを真似して「What's this？」「It's a ○○〜.」のやりとりを楽しみました。