♪５年生 社会「情報を生かす産業と情報を生かすわたしたち」〜情報の種類〜 その２

　お客さんが求めている商品を揃えるために，どんな情報を集めているのか考えました。

♪５年生 社会「情報を生かす産業と情報を生かすわたしたち」〜情報の種類〜 その１

　コンビニエンスストアが集めている情報の種類について調べました。

♪５年生 国語「想像力のスイッチを入れよう」〜考えをメモしよう〜

　メディアとの関わり方についての考えをメモしました。

♪４年生 国語「熟語の意味」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜

　熟語の意味を考え、調べました。

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その７

　

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その６

　

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その５

　豆電球と発光ダイオードでは，使う電気の量がちがう。豆電球よりも発光ダイオードのほうが，使う電気の量は少ないことが分かりました。

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その４

　光ダイオードに比べて，豆電球の方がたくさんの電気が使われると考えられる。発光ダイオードを使った方が，電気が節約できることが分かりました。

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その３

　豆電球は３回とも１分ほどで明かりが消えたけど，発光ダイオードは３回とも３分以上明かりがついていました。

♪６年生 理科「私たちの生活と電気」〜明かりのついている時間〜 その２

　使う電気の量に違いがあると，どのような実験結果になるのか，見通しをもって実験をしました。