「働く姿」

　掃除時間の様子です。

　机を下げて、ほうきではいて、床をふいて、机をもどして・・・。

　みんながそれぞれの役割をしっかりと果たしているので、あっという間にぴかぴかです。

　みんなよく働いています。

　誰かが見ているから、ではなくて、どの子もしっかり働いているのがえらいですね。

「働く姿」って、本当に美しいな。

３年生 音楽科「まほうの音楽を作ろう」

　楽器の担当が決まりました。

　さあ、ここからが楽しいよ。

　音の組み合わせ方、重ね方、音の強さの変化、反復など、音楽の要素を入れ込んで、まほうの音楽を作っていきましょう。

　まほうはかけられるか・・・？！

３年生 図画工作科「スチレン版画に挑戦！」

　３年生は、スチレン版画に取り組みます。

　スチレンボードに、用具を使って、線や模様を彫ります。

　今日は、２学期に描いた魚のアイデアスケッチをもとに、下絵を描きました。

　楽しい海の世界を表現できたかな。

３年生 国語科「音訓かるたを作ろう」

「音と訓　いかしてかるた　作ったよ」

　今日は、前回作った歌をもとに、かるたの読み札と絵札を作りました。

　おもしろい文、楽しい絵がいっぱい。

　でも、ちゃんとひとつの漢字の音と訓が使われているからすごい！

　かるた大会が楽しみです。

３年生 書写「友だち」

　初めて画仙紙に挑戦しました。

「友だち」の三文字を、画仙紙にバランスよく配置するのは、なかなか難しい。

　でも、はらいや折れなど、これまでに学習したことが、ちゃんといかされていました。

　用具の準備や後片付けは、もうばっちりですね。

「火曜じゃないけど・・・」

　火曜じゃないけど、変則的な一週間により、今日はパン給食です。

　今日の献立は、「さけのアングレス」「やさいのスープに」「ミルクコッペパン」「牛乳」です。

「アングレス」とは、「イギリスの」という意味のフランス語。ややこしい・・・。

　油で揚げた鮭に、トマトケチャップやウスターソースで作ったソースがからめられています。

　ウスターソースがイギリスで生まれたので、この名前がついたと言われています。

　甘辛い濃いめの味付けのアングレスと、スープのやさしい味、どちらもパンによく合います。

　スープの具もたっぷりでした。

３年生 体育科「跳び箱運動」

　学習の場の作り方、片づけ方、安全の約束を確認して、いざ活動へ！

　台上前転は、はじめは見るだけにしようと思っていた人も、友達ががんばる姿にインスパイアされて、最後は全員が挑戦しました。

３年生 音楽科「おかしのすきなまほう使い」

　楽器の組み合わせを考えながら、グループごとに楽器の担当が決まりました。

　これから「まほうの音楽」を作っていきます。

　今日は、にぎやかに、ミステリアスに、楽し気に、しんみりと・・・、鳴らしてみただけです。

　次回から、音楽のいろいろな「くふう」を使って、まほうの音楽を作っていきましょう。

３年生 国語科「カンジーはかせの音訓かるた」

　漢字の音と訓を両方使って、リズムのよい歌を作ります。

　ひとつの漢字でも、いろいろな読み方があります。

　作り方を確認しながら、みんなでリズムのよい歌を作りました。

　昨日の詩を考えるよりも、さらにウンウンと考えました。

　次回は、かるたの読み札と絵札に仕上げるよ。

１年生 「３学期始まりました」

　３学期が始まって１週間が経ちました。
子どもたちは少しずつ学校生活のリズムを取り戻しています。

　１月２４日に持久走大会があり、練習が始まりました。
今日初めて５分間走にチャレンジしました。

「もっと走りたい！」
「次は最初ゆっくりめでだんだんスピードを上げていこう。」
どの子も自分のペースに合わせて、考えながら走っていました。

　今年度も残り３か月。春には２年生です。
素敵な２年生になれるように、３学期も１日１日を大切にすごして
いきたいと思います。