４年生 プレジョイントプログラム１日目

今日と明日の２日間にかけて、
プレジョイントプログラムが実施されます。

今日は、算数と社会のテストがありました。

これまで学習してきたことを思い出しながら
一生懸命問題に取り組んでいました。

明日は、理科と国語のテストが行われます。
明日に向けて、今日は早めに体を休ませましょう。

みんながベストをつくせますように☆彡
がんばれ！４年生！！

２年 図工「とろとろ絵具」４

液体ねん土に絵の具をまぜて、「とろとろえのぐ」を作っていると、「つめたい」「気持ちいい」と自分の感じたことを言いながら楽しんで活動をしていました。友達と相談しながら作品を描いています。

２年 図工『とろとろ絵具』３

　筆で描く感覚と指で描く感覚は違うので、指のはらや指の先など、感じながら描いていました。

　２回目の時は、１回目にどんな描き方をしたのかを発表したりどんな模様が出来たのかを見せ合いながら、自分の作品を描いてほしいと思っています。

２年図工『とろとろ絵具』２

　次は今週末です。次回は一人ずつの作業になります。厚紙に模様等を描くことを今から楽しみにしているようでした。

２年 図工『とろとろ絵具』１

　『とろとろえのぐで　かく』とは、とろとろの粘土にえのぐを混ぜて指で模様等を描く授業です。

　「え？指で描くの？」「指で描いて本当にいいの？ヤッター！！」と生徒は大喜び！
　指で感触を感じながら思い思いの模様を描いていました。

　今日はグループで用意をし、１枚の画用紙にペアで描きました。友だちの発想を真似したり、作った色を混ぜたりしながら楽しみました。

　

６年生 乗鞍スキー研修に向けて！ ３

乗鞍スキー研修に向けての『係活動』もいよいよスタートしました。今日はどの係も、活動内容の確認や、代表・副代表の決定などを行いました。
本番まで数少ない係活動です。明日も集中していきましょう！

2年 こころ科 コミュニティボール

　こころ科で作ったコミュニティボール。

　このコミュニティボールをずっとロッカーの上に置いていたのですが、生徒からの声で扉に貼りたい！と要望がありました。どうやったら貼れるのか。色々意見を出し合いましたが、うまくいく方法が見つかりません。
　「ボールを入れる袋がいる！」との声があがり、ぴったり合う袋を探すことにしました。透明で、ぴったりなサイズ。それでも思ったようにはいかず、生徒とともに校内をウロウロ探していたところ、先日、食に関する指導をしてくださった先生が一緒に探してくださいました。それだけではありません。その後、事務職員さんや管理用務員さんも何か手伝えることがあれば！と声をかけてくださいました。

　そして、コミュニティボールをひっかけるものをくださいました。生徒たちは大喜び！！こんなに力になってもらったことがとても嬉しかったようでした。「お礼を言いたい！」との声もあがり、帰りの会が終わってからクラスのみんなでお礼を言いに行きました！

６年生 乗鞍スキー研修に向けて！ ２

６年生では『乗鞍スキー研修』に向けて、普段の学校生活から色々な部分の意識を高めていこうとがんばっています。
写真は今日の掃除時間の様子です。友だち同士でも声をかけ合いながら、集中した素晴らしい掃除をしていました。その調子です！

5年生 2月 校外学習のお知らせ

5年生は2月に以下の日程で校外学習に出かけます。案内を電子配信いたしましたので、ご確認よろしくお願いします。

2月2日
小学生のための音楽鑑賞教室のお知らせ
※お弁当の用意はいりません。

2月7日
京都モノづくりの殿堂・工房学習のお知らせ
※3・4組は午前中　1・2組は午後に参加します。どのクラスもお弁当の用意をお願いします。

5年生 教員配置の変更のお知らせ

5年生保護者様へ　
教員配置の変更について、お便りを電子配信いたしました。
ご覧になる際にパスワードが必要です。PTA・学校メールにて
案内していますので、ご確認ください。

教員配置の変更のお知らせ