♪４年生 食に関する指導〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その２

　ロイロノートのアンケート結果から、栄養バランスや朝食のよさについて考えました。

♪４年生 食に関する指導〜ＧＩＧＡ端末を使って〜 その１

　ＧＩＧＡ端末を使って、朝食についてのアンケートをとりました。

♪６年生 音楽「詩と音楽の関わりを味わおう」〜ふるさと〜 その３

　歌詞から情景や気持ちを想像しながら歌いました。

♪６年生 音楽「詩と音楽の関わりを味わおう」〜ふるさと〜 その２

　曲想が変わる部分や旋律の音の動き，リズムの特徴などについて気付きました。

♪６年生 音楽「詩と音楽の関わりを味わおう」〜ふるさと〜 その１

　歌詞の表す情景や気持ちを想像しながら，「ふるさと」の主旋律を歌いました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その９

　大切に使ってほしいと思います。　

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その８

　自分だけのハンカチができあがりました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その７

　子どもたちの眼差しは真剣そのものでした。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その６

　講師の方に質問する姿も見られました。

♪３年生 総合的な学習の時間「伝統文化調査隊」〜京友禅染体験〜 その５

　最初は戸惑っている子どももいましたが、徐々に慣れてきました。