どこでしょう

自分が考えた説明の仕方で友だちに問題を出しました。
宝の地図に印をつけて、宝物のある場所を探します。

たからさがし

算数の時間に、宝物の隠し場所を伝える説明の仕方を考えました。
絵や矢印を使ったり、上下左右を使ったりして一人一人が工夫して考える姿がみられました。

タグラグビー試合

タグラグビーの試合をしました。
慣れないルールの中で、全力でプレーをしていました。

目的は

マットあそびでは、マットの準備ができたチームから体ほぐしの運動に取り組みます。
「ゆりかごができるようになると、後転や鉄棒の逆上がりもきれいにできるようになるよ！」
と伝えると
「体を丸めて膝を曲げる。」
「おなかに力を入れる。」
と自分たちでポイントを確認してフォームを意識することができました。

自分のノートを使って

算数の時間に、どのような図をかいたのかを自分のノートを使って説明し合いました。
これまでは、どのように考えたのかを言葉にしてまとめることが多かったですが、少しずつ書いてまとめる機会も増やしていきたいと思います。

非行防止教室

今日、非行防止教室がありました。
警察の人の話を、真剣に聞いている姿が多く見られました。

【３年生】鏡山循環バスの乗車体験３

乗車体験をしてさまざまな気づきがあり、メモをとりながら乗車を楽しんでいました。

【３年生】鏡山循環バスの乗車体験2

1組のAグループが鏡山循環バスの乗車体験を行いました。
バスが来る前から待ち遠しい様子でとても楽しみにバスが来るのを待っていました。

【３年生】理科「じしゃくのふしぎ」

どのようなものが磁石に引きつけられるのかを予想し、実験をしました。実験の結果から鉄が磁石に引き付けられることに気が付くことができました。

【３年生】国語科「たから島のぼうけん」1

わくわくするぼうけん物語を書くために、地図を見て、冒険する人物、地図の手に入れ方、宝物までの道のりやどのような動物に出会ったのかなどをを想像しました。