ナップザックづくり

　家庭科の学習で、ナップザックづくりが始まりました。
ミシンで縫うときに必要となる印付けを行いました。
完成を意識しながら丁寧に取り組みました。

あそんで ためして くふうして

集めた廃材を使って、おもちゃを作りました。

ロケットのようなおもちゃや
車のようなおもちゃができて
みんな満足です。

「もっと高くしたいな。」
「もっと遠くにいったらいいな」と
どうしたら楽しいおもちゃができるかを考えました。

おさかなおいしいな

さんまの生姜煮が給食にでました。
「骨まで全部食べるわ！」
「骨だけきれいにとれたよ。」と
人それぞれおいしくいただきました。

歩幅の平均を求めよう。

算数の学習では、平均を使って自分の歩幅を求めました。

３年 １年生と交流

国語の「はんで意見をまとめよう」で話し合った１年生へのお楽しみ企画を行いました。
本の読み聞かせと、残りの時間で１年生が楽しんでくれそうなゲームを考えました。
３年生のお兄さん、お姉さんの顔を見ることができて嬉しかったです。
１年生、とっても喜んでくれましたね！

3年1組と交流しました。

３年１組のお兄さんとお姉さんたちから招待状をもらい、本の読み聞かせをしてもらいました。子どもたちは、招待状をもらった時からすごい楽しみだったようです。読み聞かせをしてもらっている時は、すごい集中力で聞く様子が見られました。

合奏〜雨のうた〜

音楽の学習で、合奏をしています。
鉄琴・木琴・バス・リコーダーに分かれて演奏をしました。

どのように演奏するとよいのかを考えながら取り組みました。

新聞を読もう

新聞の読み方を再確認し、記事の内容についてグループで交流をしました。

川や海に捨てられているプラスチックが増えていること、それに伴い生物に危機がおとずれていること…
SDGｓの観点からも自分たちにできることを考えました！

筆箱の体積は？

算数の「およその形と大きさ」の学習で、筆箱の体積を求めました。
どんな形とみることができるのか、どの長さが必要かを考え測りました。

「直方体でみると…」「三角柱の方が近いかも…」などと話しながら求めました。
計算ミスにも気を付けて、体積を求めることができました。

九九頑張るぞ！！

九九を覚えることを頑張っています。
みんなで九九をつくってから
その段を必死になって覚えています。

朝から「先生！覚えてきた！」
「５のだん聞いて！！」と
いっぱいチャレンジしています。
お家でも頑張っているのが伝わってきます。