慣用句を調べて ４年

国語で慣用句を学習しています。それぞれ、テーマ（動物や体など）を設定して慣用句を調べ、その意味も辞書で調べ、まとめました。
インターネットで簡単に検索できる環境にありながら、国語辞典でしっかり意味を確かめてあれば「折り紙付き」です。慣用句を使って話をしたり文章を書いたりできると表現がとても豊かになりそうですね。

５年生 目標に向かって跳ぼう

　５年生で「とび箱運動」の学習に取り組んでいます。今日も自分の目標に向かって一生懸命に跳んでいました。
　とび箱にもずいぶん慣れてきたみたいで，できる技がどんどん増えてきています。また，ご家庭でも話を聞いてあげてください。

6年 学活 「お楽しみ会」

　聴講生の児童が本日で最終だったので、お楽しみ会をしました。
３週間と短い期間でしたが、みんな仲良く楽しく過ごせていたように思います。
　最後に、先日の校外学習で学んだ「一期一会」という言葉を使って、一緒に過ごせた時間を大切にしようと話しました。

6年 視力検査

　視力検査をしました。
待っている児童も静かに作業をしながら待つことができていました。
素敵な高学年の姿でした。
検査結果は本日配布しています。

ＵＶカットフィルムで本も日焼け防止

図書室は日差しが強く、本の背表紙は日焼けして薄くなってしまいます。
おはなしわくわくさんのご意見から、ＰＴＡさんに資金面で協力していただき、図書室のガラスにＵＶカットフィルムを貼っていただきました。
子どもたちが本を大切にして、１冊でも多くの本を手に取り、読んでほしいと思います。
関係のみなさま、本当にありがとうございました。

ＰＴＡさんからボールをいただきました

子どもたちがボール遊びに親しめるように、ＰＴＡさんから、ソフトバレーボールとソフト野球ボールをいただきました。どちらもやわらかいボールなので、楽しく遊べそうです。たいせつに使わせていただきます。
ありがとうございました。

自分のパソコンと上手に付き合うには

　２組の学活で「自分のパソコンと上手につきあうには」という学習を行いました。パソコンでやりたいことはたくさんあるけれど，安全に自分の役に立つ使い方をするにはどうしたらいいのかを考えました。子どもたちが決めたやくそくについて，家庭でも話題にしてみてください。

５年生 メディアバランスって何だろう

　８日（火）と９日（水）にメディアバランスについての学習をしました。子どもたちはメディアバランスという言葉について知った後，自分たちの生活について振り返り，これからのメディアとの付き合い方を考えました。
　学習プリントで，お家の方からの一言をもらう予定にしています。ご家庭でのご協力をよろしくお願いいたします。

５年生 お出汁のおいしさを学んだよ

　８日（火）の家庭科の時間に，お出汁の学習をしました。昆布出汁やかつお出汁の味比べをして，日本食への理解を深めました。
　どの子も出汁のおいしさに驚いていました。日本食への愛がさらに深まる時間となりました。

チャンゴ体験

キム先生に来ていただき、韓国の太鼓「チャンゴ」の体験をさせてもらいました。
子どもたちは座り方がお父さん座りだったり、たたくバチが左右で違ったり初めてのことでだらけで驚いていましたが、丁寧に教えていただいたおかげで、最後にはリズムにのって、速いスピードでたたくことができました。