5年生 家庭科 〜山の家に向けて〜

　５年生の家庭科の学習では、「食べて元気！ごはんとみそ汁」の学習を始めました。
この単元では、日本の伝統食である、ごはんの炊き方とみそ汁作り方を学びます。

今日は、山の家の班のメンバーで協力してごはんをたく手順とポイントを調べました。

来週の山の家では、野外炊事ですき焼き風煮を作り、ごはんを炊きます。家庭科の学習を早速生かせるということで、子どもたちは今から意気込んでいます。

くすのき 交流学級でも

くすのき学級の子どもたちは、交流学級でも学習をしています。タブレットを操作して調べ学習をしたり、交流学級の友達と一緒に話し合ったり実験をしたりしながら、自分の目標に向かって交流学級での学習に励んでいます。

最近の交流学級での活動の様子です。

６年生は、社会科の学習で織田信長について調べるために、動画を視聴したり資料集を読んだりしています。調べて分かったことはタブレットに記録していました。

４年生は、理科で体の運動について学習しています。交流学級の中で「体の中にほねがある」と意見を発表したり、先生のお話を聞いて腕を触ってみたりしていました。

１年 遠足に行きました！その３

　動物園の最後には、キリンの前でクラスごとで写真を撮りました。とても楽しい遠足になりました。

　朝早くから、お弁当などのご準備本当にありがとうございました。

１年 遠足に行きました！その２

　動物園につくと、２年生とのペアで行動しました。地図をもとに、たくさんの動物を見に行くことができました。お弁当を食べた後は、１年生だけで行動しました。集合時間になる前に全員が集まることができており、とても素晴らしかったです。

１年 遠足に行きました！

　今日は、２年生と京都市動物園へ遠足に行きました。学校を出る前に、気を付けてほしいことや連絡事項を確認しました。バス停までも、きちんと歩くことができました。

5年生 山の家に向けて 保健の学習

　５年生では、来週の山の家での活動に向けて準備を進めています。
今は、リーダー、保健、食事、生活、キャンプファイヤーの５つの係に分かれて準備をしています。


　また、養護教諭の新宮先生には、保健指導をしていただき、自分たちの体の変化について学習しました。大人に近づくにつれて、どのような変化が起こるのか、実際に変化が起こったときにどうすればよいのか、具体的なところまでお話をしていただきました。

これから大人になる子どもたちにとって大切なお話ばかりでした。
自分の体の変化を受け入れ、お互いのことを理解し、助け合いながら生活できるといいなと思います。

学習の最後には、ワークシートに振り返りを書きました。ワークシートは週末に持ち帰りますので、保護者の方々にも見ていただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。

くすのき 算数 タブレットを使って

算数では、かたちの学習をしています。

今日は、はらぺこあおむしの学習アプリ「いろとかたち」を使って、形合せの学習をしました。

タブレットを使う時間を決めて、日々の学習に取り入れていきたいです。

１・２年 遠足に向けて…

　２５日はいよいよ、遠足に行きます。前日の２４日は、１・２年生で、顔合せをしました。６月にもともに活動したペアのお友達と、交流を深めることができました。背中に張ってある自分の班番号を、声に出さずにジェスチャーなので伝えあい、同じ番号の人と集まる活動や、好きなものを聞いて、同じならサインをもらうビンゴゲームをしました。交流も深まり、遠足当日がとても楽しみです！

部活動 クラフトクラブ

２４日の６校時、４年から６年生の児童はクラブ活動でした。

クラフトクラブは、カードを開くと色々なものが飛び出す、仕掛カード作りをしました。

ハロウィンやクリスマスのカード、家族にプレゼントするカードなど、それぞれの児童が工夫を凝らして作成しました。今日、家に持ち帰っています。子どもたちの自信作を見てあげて下さい。

１０/２３（日）朱三ビオトープクリーン大作戦♪

　１０月２３日（日）地域の皆様、PTA・保護者の皆様、子どもたち、教職員で『朱三ビオトープクリーン大作戦』を行いました。今回は、雨のため９月に実施できなかった『朱三クリーン大作戦』の分も含めて、おやじの会とPTA合同で開催いたしました。

　当日は、お休みの日でしたが、たくさんの皆様にお集まりいただき、学校校庭とビオトープ、動物村の清掃活動に取り組みました。
　校庭では遊具や花壇まわり、腐葉土をつくっているところなどの草ぬきと、排水溝の土砂除去を、動物村は中と動物村まわりの清掃を、ビオトープでは池の水をぬいて、池の中に根が張っていたたくさんの草ぬきやビオトープ内の雑草ぬきを行いました。
　
　普段、行き届かないところの美化活動をしていただくことで、子どもたちの学習環境を整えていただき、本当にありがとうございました。