３０日（火）学習の様子

５年生は、体育で表現活動に取り組んでます。
季節の情景を考えたり、様々な生き物に変身したりと、のびのびと表現しています。

３０日（火）学習の様子

４年生と６年生は、算数の学習に取り組んでいます。

３０日（火）学習の様子

６年生の外国語科の学習の様子です。
（英語科デジタル教科書を併用しています。）

３０日（火）学校の様子

２年生は、国語で言葉で道案内する方法を学習しています。
まずは、教科書に掲載されている地図を見て、どのように目的地までの行き方を伝えるかを考えます。道案内するときに、どんな言葉を使うとよいのか、相手がわかりやすいように、言葉を選ばなくてはいけません。「右に曲がる」「左に曲がる」という言葉が鍵ですが、そのときに、相手がどちらを向いているのか、よく考えないといけません。
地図を指で追いながら、しっかりと位置を確かめながら案内をしています。

３０日（火）学校の様子

３年生は、国語科で「山小屋で三日間すごすなら」を教材にして学習を進めています。
ここでは、立場を明確にして主張し合い、考えを広げる討論を行えるようにその方法を学習していきます。シンキングチャートを使いながら、まずは、自分の考えを整理しています。

３０日（火）学校の様子

雨が降り始めましたので、運動場ではだれも遊んでいません。

３０日（火）学校の様子

今日は曇り空です。
子どもたちが登校してきました。

３０日（火）学校の様子

朝マラソンは登校後に取り組んでいますが、今日は運動場のコンディションがよくないため、体育館で縄跳び運動に取り組みました。

２９日（月）学校の様子

３年生は音楽の学習に取り組んでいます。季節にまつわる曲を聞いています。
４年生は、走り高跳に取り組んでいます。

２９日（月）学校の様子

６年生の社会科の学習の様子です。
世の中の様子や人物のはたらきや、代表的な文化遺産などについて調べ、カード化した言葉を使って、大陸の文化や大化の改新について説明しています。