♪４年生 社会「くらしと水」〜１日あたりの平均使用量〜 その２

　実際に集めてみました。

♪４年生 社会「くらしと水」〜１日あたりの平均使用量〜 その１

　京都市の一家庭における一日あたりの平均使用量を調べました。

♪４年生 社会「くらしと水」〜ＧＩＧＡ端末を使って〜

　ＧＩＧＡ端末を使って，単元のまとめをしました。

♪６月 なかよしの日「ひまわり学級について知ろう」 その４

　おたがいのことを理解するためのきっかけとなることでしょう。

♪６月 なかよしの日「ひまわり学級について知ろう」 その３

　全ての学年で実施しています。

♪６年生 理科「体のつくりとはたらき」〜酸素が運ばれる仕組み〜 その２

　肺で血液中にとり入れられた酸素は，血液によって心臓に送られ，血液によって全身に運ばれる。また，血液中の二酸化炭素も，血液によって心臓に送られ，さらに血液によって肺に運ばれることを理解しました。

♪６年生 理科「体のつくりとはたらき」〜酸素が運ばれる仕組み〜 その１

　酸素が，体の中を運ばれる仕組みをいろいろな方法で調べました。

♪６月 なかよしの日「ひまわり学級について知ろう」 その２

　同じとことや似ているところ，違うところも考えました。

♪６月 なかよしの日「ひまわり学級について知ろう」 その１

　ひまわり学級について知りました。

♪５年生 算数「小数のわり算」〜小数÷小数〜

　(小数)÷(小数)の計算の仕方を考えました。