２９日（月）学校の様子

３年生は音楽の学習に取り組んでいます。季節にまつわる曲を聞いています。
４年生は、走り高跳に取り組んでいます。

２９日（月）学校の様子

６年生の社会科の学習の様子です。
世の中の様子や人物のはたらきや、代表的な文化遺産などについて調べ、カード化した言葉を使って、大陸の文化や大化の改新について説明しています。

２９日（月）学校の様子

５年生が、アートカードを使って鑑賞の学習をしています。

２９日（月）学校の様子

給食の準備が始まりました。

２９日（月）学校の様子

４年生は書写に取り組んでいます。始筆やはらいに気を付けて「林」の文字を練習しました。

２９日（月）学校の様子

５年生は、アートカードを使って鑑賞の学習を進めています。
アートカードとは、美術作品を小さなカードにしたものです。
今日は２枚のカードの共通点を見つけるマッチングゲームに挑戦しました。
２枚のカードを選んで、共通点をみつけその理由を説明します。
同じような色を使っています。線の太さや使い方が似ています。等々
みんなが認めれば、そのカードを手に入れることができるわけですから、みんなが納得するようにていねいに説明をしなければなりません。「なるほど」がたくさんでればいいですね。

２９日（月）学校の様子

３年生は、情報を整理するためのツールとして、シンキングチャートを紹介しています。今日は、三角形のチャートを使って、理科でいきものの住みかや食べ物について情報を整理しました。

２９日（月）学校の様子

中間休みの様子です。

２９日（月）学校の様子

２年生は、５０m走のタイムを計っています。
４年生は、算数の学習を進めています。

２９日（月）学校の様子

４年生は、道徳の学習を進めています。
「ええことするのは、ええもんや！」
マナブは学校の帰り道に電動車いすの電気がきれたおじさんを見かけます。
「おっちゃん、公衆電話があるコンビニまで押してってあげるわ。」
　　…
押す力もなくなってきてくじけそうになったとき、ダイスケとヒデトシが押すのを手伝ってくれた。「おっちゃん、涙が出るくらいうれしいわ。友達というのは、ええもんやなあ。」おっちゃんはぽつりぽつりと言った。
マナブは思います
（そうや、ぼくはこのおっちゃんが困ってたから車イスを押したんや。だれもみてくれてなくても、それだけでええんや。よーし。）

子どもたちから様々な意見がでています。