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最新更新日：2025/07/18 |
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じぶん大好き 友だち大好き 京極大好き
〇み〜つけた！
★４時間目，運動場にでてみると・・・ ４年生の体育の時間。ボールを必死で追い，みんな汗だくでした・・・ タグラグビーに燃える４年生。一人ひとりが“HERO（ヒーロー）”になって，チームが一つにまとまっていました。 ★これも４時間目，２年生の教室では・・・ 《しんぶんしをつなげよう》をめあてに，子どもたちがいきいきと活動していました。 思い思いに新聞紙を破り，つないでいました。天井近くからはじまって，教室の壁や窓まで，新聞紙の“帯”がつながっていきました。 四方八方に拡がっていく“帯”は，２年生のパワーと“絆”そのもののようです。 ★昼休みの“たてわり活動”・・・ 朝の雨が上がり，青空が広がりました。昼休みに“たてわり活動”ができましたね！ 運動場では，子どもたちが元気いっぱいに走りまわっていました。 お天気になって，本当によかった。みんなのパワーが，空に映し出されたんだね・・・ 【写真上：４年生・写真中：２年生・写真下：昼休みのたてわり活動】    ５月31日（火） 今日の給食
〇今日の給食の献立は・・・
・あじつけコッペパン ・とうふとあおなのスープ ・ソーセージとやさいのいためナムル ・牛乳 「ソーセージと野菜の炒めナムル」には，夏においしい食べ物「きゅうり」が使われていました。 ★「きゅうり」は，ウリ科の野菜です。 水分が多く，体温（たいおん）を下げるはたらきがあります。体の調子（ちょうし）をととのえる緑（みどり）の食べ物です。サラダやスープ，いため物など，いろいろな料理（りょうり）に使われています。 【ウリ科の野菜について】 ほとんどのウリ科は、ひげをもっている「つる植物（しょくぶつ）」です。むかしから野菜（やさい）や果物（くだもの）として栽培（さいばい）されてきました。 ★みなさんがよく知っているウリ科の野菜（やさい）には，どんなものがあるのかな？ まずは，キュウリ。そのほか，すいか，かぼちゃ，ズッキーニ，ヘチマなどがあります。そうですね。ゴーヤも“仲間（なかま）”です。 【とつぜんクイズ】 つぎの漢字（かんじ）は，なんと読むでしょうか？ 読みがなをつけてみてね。 （１）冬瓜 （２）苦瓜 （３）胡瓜 （４）南瓜 （５）西瓜 ※（１）〜（５）には，共通の漢字「瓜（ウリ）」があります・・・   ５月30日（月） 今日の給食
〇今日の給食の献立は・・・
・むぎごはん ・和風カレーどうふ ・ほうれん草ともやしのごま煮 ・牛乳 今日は，「和風カレーどうふ」，「ほうれん草ともやしのごま煮」の登場です。 「ほうれん草ともやしのごま煮」では，もやしのシャキシャキとした食感（しょっかん）を味わって食べてくれたでしょうか？ 【★シリーズ 栄養（えいよう）ってなあに？（１）】 〇「たんぱく質（しつ）」について 「たんぱく質」ということばを聞いたことがありますか？ わたしたちのからだを作る大切な栄養（えいよう）のひとつです。 では，「たんぱく質」を多くふくむ食品（しょくひん）を大きく二つに分けて，その“代表選手”を紹介（しょうかい）しましょう。 まずは，《動物性（どうぶつ せい）たんぱく質》。 「肉（とり肉・牛肉・ぶた肉）」，「魚（まぐろ・かつお・ひらてん・ちくわ）」，「たまご」，「乳製品（牛乳・チーズ・ヨーグルト）」など・・・です。 もう一つは，《植物性（しょくぶつ せい）たんぱく質》。 「まめ・まめ製品（だいず・こうやどうふ・とうふ・なっとう・あぶらあげ・あつあげ・とう乳・ゆば）」など・・・です。 今日の給食の「ぶた肉」「とうふ」「牛乳」は，「たんぱく質」が多くふくまれている食べ物でした。 食事のとき，どんな栄養（えいよう）が多いのかを考えてみるのも大切なことです。 ★すきなものだけしか食べないよ・・・というのは，どうかな？ “いま”が，考えてみるチャンスです！ 【写真中・写真下：３年生】    じぶん大好き 友だち大好き 京極大好き
〇２年生 み〜つけた！ 本 み〜つけた！
５時間目，２年生が図書館に行きました。 図書館では，学校司書の入江先生が子どもたちを迎えてくれました。 ２年生は，わくわくどきどき・・・ 先生からも，人気の本について教えてもらいました。 さあ，どんな“本”と出合えるかな？ ステキな出合いができたらいいですね・・・ ★読書活動が開いてくれる“世界”で，“豊かなこころ”を育ててほしいものです。 ６月の「環境週間（かんきょう しゅうかん）」に合わせて，《自然（しぜん）や植物（しょくぶつ）・山や森が出てくるお話》コーナーができています。 また，「平和ってどんなこと」のコーナーでは，戦争（せんそう）や平和（へいわ）について知り，考えることができますよ。 ★みなさ〜ん！ まずは，すてきな“本”を見つけに図書館に出かけてみてはいかがですか？ 【写真中：２年生 国語科】    ４年 算数学習から（２）
〇課題解決にチャレンジ！ どう考える？ どう伝える？
今日の算数の時間では，「１けたでわる わり算の筆算」の続きの学習をしました。 ★めあては・・・ （２けた）÷（１けた）の計算を暗算でしてみよう。 です。 文章問題を読んで立式していきました。 そのあと，☆解き方（方法）の見通し → ☆答え（結果）の見通し を経て，課題の解決に挑みました。 ３年生から続く，自分なりに考え，友だちと深め合って創り上げていく学習過程を大切にします。 ★「考える力」「伝える力」，そして「まとめる力」をしっかりと身につけていってほしいと考えています。 〇今日は，友だちの考えたことが理解できたかな？ 〇自分の考えと比べてどうだったかな？ そんな“振り返り”もできたら，ステキなノートができあがりますね・・・ ★めざせ！ “世界でひとつだけのノート” 【写真：４年生】    ５月27日（金） 今日の給食
〇今日の給食の献立は・・・
・ごはん ・油揚げのチャンプル ・クーブイリチー ・パインゼリー ・牛乳 今日は，《沖縄料理（おきなわ りょうり）》でした。 沖縄（おきなわ）と言えば，NHK連続テレビ小説「ちむどんどん」を知っている人もいるかもしれませんが・・・ ★「ちむどんどん」は，沖縄（おきなわ）の方言（ほうげん）です。 「ちむどんどん」は、「胸（ちむ）」が「わくわく、どきどき（どんどん）」するといった意味なのですよー 沖縄に行ったことがある人もいるでしょうが，日本列島（にほん れっとう）の南西にある島々です。 今はリゾート地として有名ですが，戦争があったころは“戦場（せんじょう）”になって，多くの人たちが命を落としたところでもあります。 今年の５月15日，沖縄がアメリカ合衆国（がっしゅうこく）から返還（へんかん）されてから，50年目にあたる“歴史的節目（れきしてき ふしめ）”を迎えました。 今日の給食を通じて，《沖縄（おきなわ）》の料理はもちろん，歴史（れきし）や文化（ぶんか），方言（ほうげん）などについても，調べてみるのもいいですね。 ★自主勉（じしゅべん）にも，GOOD! きみも「ちむどんどんする！」かも・・・ 〇沖縄料理（おきなわ りょうり）一口メモ 《油あげのチャンプル》 「チャンプル」とは，「まぜ合わせたもの」という意味（いみ）で，野菜（やさい）やとうふをいためてまぜた料理です。今日の給食では，油あげと野菜を使って作りました。 《クーブイリチー》 「クーブ」は「こんぶ」，「イリチー」は「いため煮（に）」という意味です。食材（しょくざい）にしみこんだ「こんぶ」のうま味を味わいながら食べてほしい料理です。 〇沖縄の方言（ほうげん）・・・少しだけ紹介（しょうかい）しますね！ （１）「デージ マーサン」→ 「とっても おいしい」 （２）「アキサミヨ」→ 「うぁー なんてこと！」「あらまあ！」 ★「沖縄パインゼリー」も，大人気でしたね！ 【写真下：２年生】    ４年生 算数科「１けたでわるわり算の筆算」  （３けた）÷（１けた）の計算までできるようになった子どもたち。 今日は，自分たちで問題を作り，友達と解きあいました。 友達が作った問題の中には，ややこしいものや難しかったものがあったようです。 次の時間は，その問題についてみんなで考えていきます。 2年生 5月26日 いくつかなゲームをしたよ 「How many 〇〇？」と尋ねたり，数を数えたりしました。 数えにくい時や物の名前をチェン先生に聞いて， 話すことができましたね。 １年生 GIGA端末を使ってみよう！  ５月26日（木） 今日の給食
〇今日の給食の献立は・・・
・むぎごはん ・ぶた肉とキャベツのみそ炒め ・五目にまめ ・牛乳 「五目煮豆（ごもくにまめ）」は，時間をかけてじっくりと煮て作られています。昆布（こんぶ）のうま味やふっくらとした大豆（だいず）のやさしいあま味を味わいながら食べてくれたでしょうか・・・ ★みなさん！ 昆布（こんぶ）のことを知っていますか？ 今回は，昆布（こんぶ）について少しお知らせしたいと思います。 【昆布（こんぶ）】について・・・ こんぶは，つめたい海で育つ海藻（かいそう）です。 だしをとったり，煮物（にもの）やつくだ煮（に）などの料理（りょうり）にしたりと和食（わしょく）には欠かせない“食材（しょくざい）”です。 骨（ほね）や歯（は）を強くする「カルシウム」や，おなかの調子（ちょうし）をととのえる《食物（しょくもつ）せんい》が多くふくまれています。 【火曜日のクイズの答え】 A.日本で，キャベツの収穫量（しゅうかくりょう）がいちばん多い都道府県（どどうふけん）は，《愛知県（あいち けん）》です。正解（せいかい）でしたか？ ★ぜひこんどは，地図（ちず）で《愛知県（あいち けん）》がどこにあるのかを調べてみてくださいね！ 一つのことから，“知識（ちしき）”が大きくひろがっていきますよ。 【写真中・下：５年生】    |
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地震発生時の非常措置について