「運動会に向けて始動！」

　まだ６月末ですが，各委員会の長が集まり，運動会に向けて始動しました。

　コロナ禍により，従来の運動会が学年運動会となって３年目。

　それぞれの学年が力いっぱい活動していることを，全学年で共有したい！

　５・６年生の委員会を中心に，全校のみんなを盛り上げたい！

　錦林メイツのがんばりを，みんなで感じたい！

　そんな思いで，児童会，委員会発信で，今年何ができるか，検討しています。

３年生 「単元テストです」

　夏休みまでもう少しです。

　単元テストがありました。

　問題文をしっかり読んで・・・。

　見直しもしっかりと・・・。

　人が読んでも，コンピューターが読んでも，読み取れる文字でていねいに書けたかな・・・。

「昨日，梅雨が・・・」

　昨日，近畿地方の梅雨明けが発表されました・・・。

　近畿地方では，統計開始以来，最も早い梅雨明け，平年より２１日も早いそうです。

　確かに，日差しと気温は，太平洋高気圧だか，チベット高気圧だかを，はっきりと感じます。

　想定外に早い梅雨明け・・・，長い夏になりそうです。

　学校では，日差しや気温の気象条件，熱中症警戒アラート等により，活動の制限，変更等の措置をとっています。

　ご家庭におかれましても，お子様のより一層の健康管理，健康観察をお願いいたします。

　保護者の皆様も，十分にお気をつけください。

なかよし遊び 〜たてわり活動〜

　異年齢集団活動として，中間休みに「なかよし遊び」を行いました。１年生から６年生までの異年齢の集団「たてわりグループ」で，事前に計画した遊びを楽しみました。
　今日は，暑さが厳しいので，屋外での遊びは中止としましたが，屋内で，感染対策を行いつつ実施しました。
　グループのリーダーである６年生が，他の学年の仲間に丁寧に遊びを教えたり，そのリーダーを５年生がサポートしたり・・・といった素晴らしい姿が見られました。低・中学年の子どもたちも，楽しく遊ぶことができ，厳しい暑さを吹き飛ばすような，すてきな笑顔がたくさん見られました。

４年生 算数科「しきつめた形は・・・」

　単元の終末です。

　しきつめてできた形を，最後にもう一度測定しました。

　向かい合う辺の長さは・・・。　

　向かい合う角の大きさは・・・。

　向かい合う辺と辺は・・・。

　やっぱり，どこから見ても，平行四辺形でした。

３年生 「すきま時間を上手に使って」

　気象条件等により，プールや外での活動ができない時などのすきま時間を上手に使って，リコーダーの練習をしています。

　今，練習している曲は，「きれいなソラシ」です。

　だんだん，本当に　き　れ　い　な　ソラシ　になってきました！

３年生 理科「ゴムや風の力」

　初めての実験をともなう単元です。

　学習問題に対して，予想を立て，実験方法を確認しました。

　実験のための車を組み立てて，いよいよ明日の実験へ・・・。

　わくわくマックスです！

　

３年生 道徳科「あこがれの人」

　本当はやらなくちゃいけないことがあるんだけど，友だちに誘われたり，遊びたかったり・・・。

　こんなことって，日常とてもよくあります。

　そんな時，迷った時に，大切にしたいこととは・・・。

　自分の正直な気持ちを出し合い，話し合い，みんなで考えました。

　終末の「ふりかえり」では，一気にどんどん鉛筆を走らせていました。

「なりたい自分」がはっきりしているほど，「やりたいこと」より「やるべきこと」がはっきり見えてくるようです。

　

児童会「第２回 なかよしミーティング！」

　２回目のたてわりグループの集まりです。

　今日は，明日のなかよし遊びの計画を立てます。

　どんなめあてで？　どんな遊びを？　集合場所は？

　６年生のリーダーさんが，低学年の子たちの目線に合わせて，やさしく意見を聞いたり，説明したりしてくれます。

　今日は，５年生の意識も「お客さん」ではなく，「サブリーダー」として少しずつ自覚が高まってきたようです。

　明日のなかよし遊びが楽しみですね。

１年生 雨の日まだかな

　生活科「なつだ　とびだそう」の学習で，雨の日の様子を探検しにいくという学習があります。

　いつ雨が降ってもいいように，自分だけのレインコートを作成しました！カラフルな袋を切って袖を作ったり，ペンで模様を付け足したり…。
　普段は少し憂鬱な雨の日ですが，みんなで探検しにいくことを思うと，雨の日が待ち遠しい！

　早くレインコートを着て探検に行きたいなあ…と，雨の日を楽しみにしている子ども達でした。