4年国語科「新聞を作ろう」

国語科では，各班で誰に何のテーマで記事を書くのか考え,新聞を作成する学習をしています。
子どもたちは取材やアンケートをもとに,一人一人役割分担して記事を仕上げていきます。早速,アンケートを作成したり,インタビューをしたり,観察をしたり,インターネットで調べたりと,記事となる情報を収集しています。これから,一枚の模造紙にまとめていきます

６年 家庭「夏をすずしくさわやかに」

　先週，衣服の役割について学習したので，衣服を清潔に保つため，手洗いの実習をしました。揉み洗いやつまみ洗いなど，汚れに応じて使い分けることを知りました。
　

６年 国語 「私と本」

１組は学習のまとめとしてブックトーク大会をしました。
「ぼくは人権をテーマにした２冊の本を・・・。」
「この本の魅力は何と言っても・・・。」
など，自分が読んだ本の魅力を上手に表現できていました。
ご家庭でもどんな本を紹介したのか聞いてみてください。

熱中症対策

今日も朝から気温がぐんぐん上昇しました。お昼ごろのWBGT指数は32.2度。午後から外遊びや水泳学習は中止しました。熱中症対策として，渡り廊下のミストシャワーも動かしています。

図工「光のプレゼント」

図工「光のプレゼント」で初めてカッターナイフを使いました。
持ち方・切り方・手の位置を学習し，安全に気をつけて活動することができました。
「真っ直ぐな線は簡単だけど，曲がった線は難しい」と苦戦しながらも，集中して頑張っていました。

５年生 田植えをしたよ

２７日（月）の総合的な学習の時間に田植えをしました。子どもたちは泥に足を取られながらも，今まで大切に育ててきたお米の苗を丁寧に田んぼに植えていました。
今後も観察は続いていきます。たっぷりとお米が実るのが楽しみです。

放課後まなび教室

今年度初めての放課後まなび教室がありました。
静かに集中して学習に取り組む姿がありました。

ゴムや風の力

「ゴムの伸ばし方を変えると，ものの動き方はどのようにかわるのか」という実験を体育館で行いました。
ゴムを１０ｃｍ伸ばした時と１５ｃｍ伸ばした時ではものの動き方が変わりました。
どれぐらいかわったのかは３年生に聞いてみよう！

世界の和輪話（ペルー編）

コロナ禍で２年間延期してきた「世界の和輪話」がやっと実施できました。
子どもたちは，ペルーの国の様子やあいさつ，数字などを教えてもらいました。また，ペルーの子どもたちが楽しんでる遊びも体験しました。とても楽しい時間を過ごしました。

日本語教育実習

日本語教室で，６月７日〜１０日と６月２１日〜２４日の２回にわたり，日本語指導教員をめざす京都女子大学の教育実習生を受け入れ，教育実習を行いました。
今日は２回目の実習の最終日で，研究授業を行いました。短い実習期間でしたが，実習生のみなさんは事前に考えた学習指導案をもとに，丁寧な授業を進め，子どもたちも楽しく学習をしていました。
また今日は，その実習の様子を文部科学省と文化庁，京都市教育委員会の方が視察に来られ，一緒に授業の様子を参観していただきました。
実習生のみなさん，短い期間でしたがお疲れさまでした。