仕事のくふう，見つけたよ

国語で「仕事のくふう，見つけたよ」の学習をしています。
今までに自分で調べたい仕事を決め，本やＧＩＧＡ端末で調べてメモし，まとめました。
今日は，そのまとめたものをもとに発表をしました。
友達の発表しているものに対して，じっくり見る姿や「あ〜」という相槌をうつ姿がありました。
これで終わりではなくて，もっと工夫はないか，他の仕事の工夫は何か，探究心をもってほしいと思います。

社会科見学

　社会科見学で，さすてな京都に行きました。子ども達は，ごみを処理する手順を初めて目の当たりにして，終始興味津々な様子でした。
　帰りのバスでは，子どもたちは疲れている様子でしたが，たくさんのことを学ぶことができたので，来週の社会の学習に生かしたいと思います。

ひまわりとホウセンカ３

ホウセンカの花がきれいに咲いています。
赤やピンク，白などいろんな色があります。自分のホウセンカの花は，何色かな？

ビオトープのひまわりは花を咲かせていますが３年生が植えたひまわりはまだ花を咲かせていません。いつ咲くのでしょうか？
ひまわりはぐんぐん成長して，ついに子どもたちの身長を抜かしました。
「前の時（前回観察した時）は抜かされてなかったのに！！！」と話す様子がありました。

１組 生活「町をたんけん大はっけん」

何度も校区探検に行った「町をたんけん大はっけん」の学習の振り返りを行いました。
校区探検に行くたびに書いていた観察カードを見ながら振り返っていると，子どもたちから「校区探検で見つけた場所・ものを紹介しよう！」と素敵な提案がありました。
紹介方法もすべて子どもたちが一生懸命考え，大きな地図におすすめの場所をまとめ，廊下に掲示しています。
どこがおすすめなのか，おうちでも聞いてみてください。

社会見学

京都南部クリーンセンターへ社会見学に行きました。普段出しているごみがどのように処理されているのか勉強しました。

七夕の笹飾り

出町桝形商店街に、今年も笹飾りを飾っていただきました。みんなの願いごとがかないますように。

５年生 ブックトークをしました

国語科の『作家で広げるわたしたちの読書』という単元で，ブックトークをしました。自分の好きな作家の本をお互いに紹介し合い，読書に対する興味を広げることができました。

５年生 稲がすくすく育っています

田植えをした稲がすくすくと育っています。夏の日差しをたっぷりと受けて，大きく育ってくれることを願っています。

レオ・レオニのおすすめの本

２年生は、レオ・レオニの本を読んで面白かった本にシールを貼っています。シールの張り具合を見るとその人気は一目瞭然です。しかし、どれが１番人気なのかよくわかりません。こんな時、数学的な見方・考え方を働かせて、丸いシールを順序良く並べたり積み上げたりすると表やグラフになって整理できそうですね。
さて、人気のある本はどんなところが面白かったのでしょうか。早速、子どもたちに聞いてみたいと思います。
＃情報の整理

資料をもとに歴史をひもとく

６年生は社会科で歴史を学んでいます。歴史学習は資料が大切です。資料はその時代に何があったのか、今の時代にどうつながっているのかを知る手掛かりとなります。子どもたちは、縄文時代から弥生時代に米づくりが広がり、人々の暮らしや世の中の様子がどのように変わっていったのかを、教科書や資料集をもとに調べ、ノートに書きまとめました。文字資料だけでなく、写真や絵などからもいろんなことを読み取ることができました。
＃情報収集能力