スピーキングテストに向けて

外国語のスピーキングテストに向けて，ロイロノートで資料を作成しました。

今回は，ALTの先生に「日本の行事」について紹介します。

二度目の水あそび

二度目の水あそびが行われました。
前回とは違い，水位を上げての学習でした。
水に顔をつけたり，鼻から息をだす練習をあそびの中で行っていきました。

最初は，顔をつけるのが怖そうな様子をみせていた子も，最後には顔をつけ，水底の碁石などを夢中で拾っている様子が見られました。

算数のノート紹介♪

算数のノートを紹介します。

図や言葉を使い，自分なりに工夫してまとめることができるようになってきました。

教室に掲示してある友だちのノートを参考にする姿も見られます。

これからも見やすいノート作りを極めていきましょう！

学習の様子〜算数〜

算数では，分数÷分数の学習をしています。

今日は分数を使って，道のり・速さ・時間を求めました。

集中して学習することができましたね！

みずあそび

１年生の水泳学習は，入水の仕方など，学習中の約束を確かめながら，

すすめています。

今日は，先週の水慣れ期間よりも水位が高かったですが，

プール日和の中，気持ちよく学習することができました。

国語科 「みんなが過ごしやすい町へ」

報告書が完成し，

今日は友達同士で見合い，アドバイスしながら

推敲しました。

家庭科 いちごちゃん

一人ひとり，顔や形がそれぞれ違っていて

どれも素敵ないちごちゃんが完成しそうです！

家庭科 いちごちゃん

家庭科では，

学習した玉どめ・玉結びや

なみ縫い・かがり縫いを活用して

オリジナルいちごちゃんをつくっています。

4年生 理科 とじこめた空気や水

4年生の理科ではとじこめた空気や水の学習を行いました。

前回，とじこめた空気をつつの中に入れて，力を加えるとググっと押し込むことができました。とじこめた空気は押し縮めることができることがわかりました。

では，水は？？ということで今回は，水をつつの中に閉じ込めて力いっぱい押しました。
子ども達からは「あれ？かたい！」「おせない！」という声が。

ということは,とじこめた水は押し縮めることは・・・！？

蚕の糸取りをしました

　今日は，これまで大切に育ててきな蚕の繭の糸取りに取り組みました。先日お世話になった西陣織職人の方に再度来ていただき，また，昨年同じように総合的な学習の時間に取り組んだ経験のある４年生の先輩にもお手伝いいただきながら活動に取り組みました。繊細な繭の糸ではあるけれど，しっかりとした絹糸の強さを感じている様子でした。
　４年生のみなさん，ありがとう。