1年 学校探検

　２年生と学校探検へ行った後，「もっと中をゆっくり見たい。」「まだ行ってない部屋にも行ってみたい。」という声が上がりました。「じゃあ，自分たちで行ってみる？」と聞くと「行きたい！」とやる気いっぱいの１年生。
　行きたい部屋ごとにグループを作り，教職員がいる部屋の子たちはインタビュー内容を考えて探検に出発しました。
　少し緊張している様子もありましたが，一生懸命質問したり，部屋にあるものを絵にかいたりしていました。
今後は，探検した部屋のことをみんなに知らせる活動をしていく予定です。

おひさま学級 避難訓練〜地震→火災〜

今年度初の避難訓練がありました。
通常通り実施することはできませんでしたが，一次避難で命を守る学習をしました。
事前学習では，地震が起きた時，頭を守り，命を守る行動をすることや，
避難する時の合言葉について確認しました。
一次避難で命を守る行動として，机の下にもぐる練習をしました。
最後の校長先生のお話では，
　・落ち着いて行動すること
　・おはしもて
　・先生（周りの大人）の話をよく聞く
　・自分の命を守るのは自分自身→一人一人の行動が大切
子どもたちは，真剣な気もちで訓練に取り組むことができました。

読み聞かせ 2年生

　今日は，図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。「おおぐいひょうたん」というお話に，2年生の子どもたちは釘付けになってお話の世界に引き込まれていました。早朝よりありがとうございました。

２年 避難訓練

　地震・火災の発生を想定した避難訓練を行いました。
　地震発生の合図で素早く机の下に入り，机の脚をしっかり持って頭も守る行動をとりました。合図があるまで黙って同じ姿勢を取り続ける姿から，実際に起こったときにどうすればよいのかを考えて行動していることが伝わってきました。
　災害はいつやってくるか分かりません。落ち着いて正しい判断や避難行動がとれるよう，今後も訓練を続けていきたいと思います。

2年 図画工作科「ゆめのたまご」

　中から楽しいことや不思議なこと，やってみたいことなどがでてくる「ゆめのたまご」をかきました。「たくさんの動物にかこまれたいなあ。」「お菓子の家がでてくるといいな。」など，夢がふくらんでいきました。描いたたまごを友達と見せ合い，話し合っている姿も見られました。次の時間にたまごを割るまで，たまごの中でゆめをふくらませておきます。どんな世界がたまごから飛び出してくるか，わくわくしています。

６月２日 「なま節のしょうが煮」

６月２日（木）の給食は，
　●麦ごはん
　●牛乳
　●なま節のしょうが煮
　●だいこん葉のごまいため
　●かきたま汁
でした。

「なま節」は，生のかつおを蒸したり，ゆでたりなどの
加工をした魚です。
給食では，なま節を刻んだしょうがと調味料を使い，
時間をかけて煮つけました。
味のしみた「なま節のしょうが煮」は，ごはんがすすみ，
骨もなかったので食べやすい魚料理だったようでした。

４年生 立ち上がれ！ねんど

どれだけ高く，積み上げられるか選手権！必死になって高く！高く積み上げる子どもたちでした。

４年生 立ち上がれ！ねんど

図工では「立ち上がれ！ねんど」の学習をしました。久しぶりに油粘土を使い，子どもたちもわくわく楽しみながら取り組んでいました。形を組み合わせたり，重ねたりしながら出来上がった作品を写真に撮りました。最後に国語で学習した「アップとルーズ」を使って自分なりに工夫してパシャリ！していました。

4年 書写「左右」

筆順の異なる「左右」の字を，字形を整えて書きました。「左右」の字の筆順が異なるのは，右手と左手の指と腕の形から漢字ができたことが関係しているそうです。漢字の成り立ちを話すと，子どもたちも「おぉー！ほんまやっ！」と納得している様子でした。筆順通りに書くことで，字形も整うことを感じながら，集中して書くことができました。

3年 おしゃべりすごろく

対話の時間に決めたグランドルールをもとに，グループで活動をしました。
話すお題が書かれたすごろくをして，友だちのことをたくさん知ることができました。
話し手の方に体を向けたり，意見を否定せずに聞いたりと，自分たちで決めたグランドルールをしっかりと意識している姿がたくさんありました。

振り返りの時間には，振り返りの視点カードを活用しながら１時間の学びを振り返ることができました。