♪２年生 国語「かんさつ名人になろう」〜よいところを伝え合おう〜 その２

　友達の作品を参考にしました。

♪２年生 国語「かんさつ名人になろう」〜よいところを伝え合おう〜 その１

　観察記録文を友達と読み合い，よいところを伝え合いました。

♪３年生 国語「こまを楽しむ」〜文章の組立て〜

　「問い」を二つに分け，文章の組立てを表に整理しました。

♪６年生 理科「体のつくりとはたらき」〜吸う空気とはいた空気の違い〜 その２

　人は，空気を吸ったりはいたりするとき，酸素の一部をとり入れて，二酸化炭素を出していると分かりました。

♪６年生 理科「体のつくりとはたらき」〜吸う空気とはいた空気の違い〜 その１

　吸う空気とはいた空気の違いをいろいろな方法で調べました。

♪６年生 算数「分数×分数」〜分数を使って割合を表そう〜

　分数を使って割合を表しました。

♪２年生 国語「かんさつ名人になろう」〜文章に書こう〜

　観察をして見付けたことや気付いたことを友達と交流して，文章に書くことを決めました。

♪３年生 算数「時こくと時間」〜時刻や時間〜

　時こくや時間について調べていくという課題をつかみました。

♪２年生 国語「かんさつ名人になろう」〜観察したことをかこう〜 その５

　

♪５年生 国語「目的に応じて引用するとき」〜引用カードを書こう〜

　「水害を防ぐ点からみた森林の働きについて，報告する文章を書く場合」という設定で，引用カードを書きました。