6年 くるくるクランク

　図画工作科では，くるくるクランクに取り組んでいます。より，クランクの動きを生かすためにはどんな工夫をすればよいか考えながら作り進めています。

学んだことをいかして給食をいただきました。

味わって食べることを教えてもらったことをいかして，給食を食べました。
いろいろな食感や味，音を感じました。

【４年】 理科 「とじこめた水や空気」３

今度は，実験キットで予想して考えます。

栓が遠くに飛ぶのは，空気かな？水かな？

予想の段階でいろいろな意見がでました。
空気で飛ばす実験は，すごく遠くに飛んだので，みんなびっくり！
水を入れる実験は，外に行けないので先生が試した動画で見せましたが，
「おおお！」「ええ！？」と予想外の結果に盛り上がりました。

実験キットを使って，みんなもやってみたいですね。

【４年】 理科 「とじこめた空気や水」２

手ざわりがどんな感じなのか，みんなで発表しました。

スライムみたい，ぷよぷよしている
など，たくさん発表していました。

【４年】 理科 「とじこめた水や空気」

袋に閉じ込めた空気や水に力を加えるとどうなるだろう。

予想してから，実際にやってみました。

学級活動 『きずな学習〜性について〜』

学級活動 「きずな学習〜性について〜」の
学習をしました。
さまざまな性があることを知り，
「その人らしく生きること」「ちがいを認める」など
みんなが幸せに生きることを考えました。

２年生 道徳「きまりをまもる」

１組では，きまりを守ることについて考えていました。
きまりを守ることが大切なのは，わかっているけど
なぜなのだろう…

友達の意見や考えに「ああ，なるほど。」とうなずくことも。

２年生 道徳「やさしさ」２

道徳ノートに，自分の経験をまとめています。

２年生 道徳 「やさしさ」

やさしくされると，どんな気持ち？
自分がやさしくすると，相手はどう思うかな？

【４年】 図画工作科「忘れられない思い出」３

「うーん，よい思い出がありずぎて，一つに決められないな。」
という子も。
「最高においしかったごちそうを食べたことを描こうかな。」

家族で旅行にいったことや，学校での思い出なども浮かんでいました。