京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/06/25
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学校教育目標「思いやりの心をもって、生き生きと活動する子」

5年 アート・カードを使って

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今日はアート・カードを使ってグループでマッチングゲームをしました。
アート・カードを鑑賞し,その中から2枚のカードを選び,2枚に共通することを探しました。
「どちらも昔の日本のような感じがします。」
「色が似ています。」
など,自分の感じたことを発表し,それについて友達の意見を聞きます。
友達が「いいと思います。」と同意してくれれば,カードをもらいます。
カードをじっくり見ながら,共通点を探し,友達に発表していました。

5・18 ことばの日 〜情報『善用』能力について〜

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今日5月18日は…
 「こ(5)と(10)ば(8)」と読む語呂合わせから,
 言葉について考え、言葉を正しく使えるように心がける日だそうです。

先日,5年生の教室に行くと…教科書やタブレットと合わせて,

   長年,大切に使ってきたことがよくわかる「国語辞典」が。
 (昨年も,4年生のHPで紹介しましたが…さらに成長してます!)

藤城校がこれまで取り組んできた情報教育は…
      今後さらにその重要性を問われることになると思われます。

〇誰かから受け取った1つの情報,自分の頭に浮かんだ1つの言葉…
 
 日々生活する中で,たくさん溢れるそれらの情報や言葉を

   前向きにとらえるのか? 後ろ向きに考えてしまうのか?
   よりよく活用できるのか? 悪用し誰かを傷つけてしまうのか?

 一人ひとりが,『自分にも,まわりにも思いやりの心をもって』

       「より善く用いるチカラ」を身に付けることができれば

 予測不可能だと言われる新しい時代も,
            生涯に渡って,より善く生きることができる!

 そんなことを実現するヒントの1つになるのではないか?
 
 分厚くなった辞書と,最新のタブレットを観ながら…ふと考えました。

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たけのこ学級 3年 延期になっていた遠足へ!

とてもいい天気に恵まれました。

今日は…大文字山の頂上から京都市街の様子がよく見えるでしょうね。

 おみやげ話が楽しみです!

たけのこ学級のみんなも,お見送りです!

             いってらっしゃ!(^^ゞ


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6年 理科 ジャガイモの葉っぱを使って実験。

地域の方々に育てていただいた菜園のジャガイモ。

先日から理科学習で使わせていただいております。

登校した児童から,順にやってきて実験観察用の葉の様子を!

どんな結果が出るか?楽しみですね。
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5年 友達の作品を見て

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「まだ見ぬ世界」の絵が完成しました。
今日は自分の絵や友達の絵を見て,良いところや真似したいところなどを出し合いました。
写真から想像した世界ですが,見る人によって描く景色や,物が違うということに気づき,とても面白く感じたようです。

5年 きいて,きいて,きいてみよう

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国語の時間,「きいて,きいて,きいてみよう」の学習をしています。
友達にきいてみたい話題を挙げ,話題を絞り,それについて質問をしました。
「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれてインタビューをし,インタビューの内容を記録者が報告しました。
その後,「きくこと」ってどんなことだろう?何に気を付けたらいいかな?ということについても考えることができました。

理科 植物の発芽と成長

 種子の中には,発芽するために必要な養分がふくまれているだろうか。という学習問題のもと,予想をたてて実験をしました。
 種子と発芽して成長したものの子葉にヨウ素液をかけて,色の変化を比べました。
実験結果から,「種子には,発芽に必要なデンプンとよばれる養分がふくまれている」という結論を導き出しました。
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1年生と遊ぼう会の練習 その3

司会やあそびの説明も

子どもたちで考えています。


休み時間にみんなで集まって

こっそり練習をしています。



がんばれみんな!
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1年生と遊ぼう会の練習 その2

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1年生と遊ぼう会では

2組企画は「新聞で運ぼう」をします。


新聞の上にボールを置いて

落とさないようにみんなで協力しながら運びます。



当日が楽しみだね!

4年生の教室前掲示板は・・・

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4年生の教室前の掲示板。

今年は「係活動掲示板」にしています。

各クラスの係がみんなに伝えたいことを

ここに掲示しています。



毎日ふと気づくと掲示が増えています。


どんどんクラスのためにたのしい活動をしていってね!
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