思考のあしあとを残しながら

　算数の学習の時間，子たちがじっくり学習に取り組んでいる様子をこっそり見て回っていると，いろいろなノートに出会うことができます。
「自分はどのように考えて答えを導きだそうとしているのか」
「もしかしたらこんなことが大切なのではないだろうか」
「本当にあっているのか違う方法で確かめてみよう」
など，自分の考えた足あとを工夫しながらノートに整理している姿が増えてきました。
自分と違った友だちのノートを見ながら，またいいところを「まねび」（まねる→まねぶ→学ぶ）ながら，自分にとってよりよい学びを見出していってほしいと思います。

話し合い活動

先週取り組んだ「学級会」のふり返りを行いました。

グループごとに内容や役割についての「良かった点」「課題と改善策」を話し合い，全体で意見を出し合いました。

ただ楽しんで終わるだけでなく，取り組みをふり返り，次の活動につなげていけるといいですね！

委員会活動part３

１年間，責任をもって取り組んでいきましょう！

委員会活動part２

緊張する姿も見られましたが，協力しながら司会進行をしたり，積極的に意見を出したりすることができました。

委員会活動part１

今年度１回目の委員会活動がありました。

児童会目標をもとに，どのような学校にしていきたいのかを各委員会でしっかりと考えることができました。

社会見学３

見学を終えた後は，質問をさせていただきました。

浄水場のひみつをたくさん知ることができました。

社会見学２

この真っ黒な濁った水が，どんどんきれいになっていく様子に，

子どもたちは驚いていました。

社会見学

5月30日(月)に，松ヶ崎浄水場へ社会見学に行きました。子どもたちは，松ヶ崎浄水場の職員さんの話をしっかり聞き，熱心に学習していました。今回の見学で学んだことを，今後の学習に生かしていきたいと思います。

自分たちで計画してpart２

これからも，「やるときはやる」「楽しむときは楽しむ」のメリハリをつけて過ごしていきましょう！

自分たちで計画してpart１

学級会に向け，約１か月前から企画をし話し合い活動をしてきました。

自分たちで遊びやルールを考え，楽しむことができました！