国語科 時計の時間と心の時間

　「時計の時間と心の時間」では，筆者の主張や意図をとらえ，自分の考えを発表してきました。筆者の主張と事例の挙げ方を参考に，話題に対する自分の考えを話し合いました。　
　「給食よりお弁当の方がよい」「みんな遊びはロング昼休みにするのがよい」「授業ではシャープペンシルを使ってもよい」など，自分の話したい話題を選び，友達と意見交流をしました。自分の主張に説得力をもたせるために，自分の経験や現状を交えて伝えることができました。

5年家庭科「ひと針に心をこめて」

５年生になり初めての「家庭科」の学習が始まっています。
新型コロナウイルスの影響で調理実習が難しい中,まずは裁縫の学習をしています。
初めての裁縫で,始めはイライラしてしまっていた子どもたちも夢中になるくらい集中して取り組んでいます。
今週は玉結び・玉どめを生かして,名前の縫いとりとボタン付けをしています。
名前の縫いとりは基本はカタカナですが難しい漢字やひらがなに挑戦している子どもたちもいました。
今後は波縫いを通して作品を作成していきます。

３組：にこっとふれあいDAY 〜やさしい言葉でささえあおう〜

６月に入りました。
本年度は月初めの全校zoom朝会にあわせて各学年で順番に学校生活をより豊かにしていこうと発信する取組を行っています。６月は３組から全校に発信しました。

『同じように見えるクラスの友達も,ひとりひとり違っている。好きなものも好きな勉強も得意なことも苦手なこともひとりひとり違う。だからこそ,違いを認め合おう。うまくいかなくて苦しんでいる時にはやさしい言葉で支え合おう』とよびかけました。

そして,３組の子ども達が道徳で学習した「やさしいことば」の中からそれぞれに「だいじょうぶだよ」「いっしょにやってみよう」「きっとできるよ」「あせらなくていいよ」という言葉を発表しました。

この「やさしいことば」をポスターにまとめたものを各クラスに配布掲示してもらうこととしました。四錦の中でやさしいことばをかけ合うことが広がっていけばよいなと思います。

自転車交通安全教室

警察の方が来てくださって，自転車を乗るときはヘルメットをかぶる，自転車は車の仲間なので左側を走るなどの自転車の正しい乗り方，使い方などを学習しました。
また，どんな時に事故が起きやすいのか，どんなことに気を付けたらよいのかを考えました。
学習した後は筆記試験を受け，学習した内容がどれほど理解しているかを確かめました。

1年 生活 「なかよし いっぱい だいさくせん」

　学校探検をして，知りたくなったことを色々な先生にインタビューに行きました。
生活科の時間に聞き方を練習し，いざ本番。
「緊張する〜。」
と言いながらも，しっかりインタビューできていました。
次の時間に聞いてきたことを交流したいと思います。

学習者用デジタル教科書の活用（書写）

６年生は学習者用デジタル教科書を活用して書写を学習しています。
大型テレビで提示した書き方のポイントを見て試し書きした後，学習者用デジタル教科書にそのポイントを書き込みました。それをもとに，何度も練習しまとめ書きをしました。
デジタル教科書に書き込んだ内容は，ロイロノート・スクールで提出しました。