２日（水）学校の様子

２年生と６年生の学習の様子です。

２日（水）学校の様子

３年生と４年生の学習の様子です。

２日（水）学校の様子

自分の考えを発表するときに，口頭だけでなく，カードに書いたものを使いながら発表すると，より伝わりやすくなるでしょう。様々な試みを進めています。

２日（水）学校の様子

２年生は，タブレットで撮影した「思い出の写真」を参考にし，見つけたことから詩をつくっています。

２日（水）学校の様子

１年生は，跳び箱運動に取り組んでいます。

２日（水）学校の様子

４年生は，ゲストティーチャーをお招きし，環境教育について学習しました。地球にやさしい生活とは…身の回りの物や習慣を見直して「未来」について考えることのできた貴重な時間になりました。

２日（水）学校の様子

曇り空です。
子どもたちが登校してきました。運動場南側のフェンスが完成しました。


人権総合情報誌「きょう☆ＣＯＬＯＲ」P.7〜8より
「人の世に熱あれ　人間に光あれ。」
全国水平社創立宣言というと学校の教科書で見たことがあるという方もいらっしゃるでしょう。この宣言は，100年前の大正11（1922）年3月3日，いわれなき差別からの解放を求めて立ち上がった約三千人の人々が，この京都・岡崎の地に集まり，開催された全国水平社創立大会において生まれたもので，日本初の人権宣言と言われています。

日本初の人権宣言とも言われる「全国水平社創立宣言」が，令和4年3月に100周年を迎えます。

人類の歴史は，人権確立の歴史でもあり，また，そうであらねばなりません。人権文化の伝統が息づくまち京都で生まれた全国水平社創立宣言は，人間の尊厳と平等を求め，全ての人々のあらゆる差別からの解放を理想としています。（中略）今，この創立宣言にこめられた先人たちの思いを改めて共有し，誰一人取り残さない「SDGs」の達成に向けて，多様性と包摂性のある共生社会を目指し，共に歩みを進めてまいりましょう。

１日（火）学校の様子

６年生は，シンキングチャートを使って，「海の命」のテーマについてまとめています。
複数のシンキングチャートから，まとめに使いたい型を選んでいます。

１日（火）学校の様子

雨が降っているので，２年生は，体育館でサッカーに取り組んでいます。

１日（火）学校の様子

２年生は，道徳の学習を進めています。

「なまけにんじゃ」
自分には心の中の「なまけにんじゃ」に負けたくないという気持ちがあることに気づき，なまけ心に勝って自分がやらなければならないことはしっかり行おうとする態度を養いたいと思います。しっかりと「やりぬくこと」がだいじだなあ，という意見がでています。