テーブルの数と座る人数の関係

今日の算数では，テーブルの数と座れる人数の関係について

学習しました。表に書くのはすぐにできましたが，関係性を

調べるのが少し難しかったようすでした。

また，明日復習していきたいと思います。

社会 地図を使って・・・

社会では，古くから受け継がれてきた産業の盛んな宇治市の

学習で，宇治市の地形的な特徴を知るために，国土地理院発行の

地図を見て，茶畑と川の関係について確認しました。

３年生で学習した地図記号をしっかり覚えていたので，茶畑が

どこにあるのか，すぐに確認することができていました！

今日の５校時の様子（３・４年生） ２月９日（水）

　３年生は,算数で２けたをかけるかけ算の筆算の学習でした。計算の順番や０が入ったときの計算方法などについて確かめていました。４年生は,理科でもののあたたまり方の学習でした。水はどのように温まるのかを確かめるために,よく使われているサーモインクではなくエマールを使ってみんなで実験をしていました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月９日（水）

　今日の５校時,１年生は生活科でもうすぐみんな２年生の学習でした。ロイロノートを使って,１年生で頑張ったことを写真や言葉を織り交ぜながら自分でまとめていました。２年生は,国語でおにごっこの学習でした。大事なところに気をつけながら文章を読んで,わかったことを自分たちでプリントに書き留めていました。

今日の４校時の様子（６年生） ２月９日（水）

　６年生は,昨日まで花背山の家へ宿泊学習に行っていたので,今日は４校時授業でした。４校時は,理科でてこのはたらきの学習でした。実験用てこを使って,左右のうでがつり合う時のきまりは何なのかを考えていました。

今日の給食

減量ごはん
牛乳
さばのたつたあげ
豆乳鍋（うどん入り）

〜ひとこと感想〜
「うどんがやわらかくて，おいしかったです！」
（1年生）

理科 物の温まり方

今日の理科では，水の温まり方について学習しました。

初めは，子どもたちが考えた実験方法で実験してみましたが，

上手くいかず，「サーモインク」という温度で色が変わる

特殊なインクを使って実験しました。

体育 高跳び（ラスト）

高跳びの学習では，最高記録へのチャレンジをしました。

最高記録へのチャレンジでは，１００センチを超える高さを

跳ぶことができた人もいました。

次は，ハードル走・・・！

とび箱，高跳び，ハードルと跳んでばかりの

４年生です！

書写 防災カルタをつくろう

書写の学習では，防災カルタを作っています。

ていねいな字で下書きした後，フェルトペンを使って

清書していました。

算数 変わり方

変わり方の学習では表にかいたあと，関係性を見つけて

○や△を使った立式をする学習をしました。

いろいろな，関係性を見つけ立式することができていました。