ウナギの謎

国語科では，ウナギの謎を追っての学習で筆者が調査している，レプトセファルスが生まれる場所について読み深めました。

さぁ，ウナギの謎は解き明かされたのでしょうか？

算数テスト頑張りました！

今日は表を使って考えようのテストをしました。

2つの事柄を整理した表を計算で解き，問いに答えることができていました。

来週からは分数の学習が始まります！

版画の後で・・・

今日は，音楽室で版画の学習をしていたのですが，

片づけを始めようというと，ほうきを持ってしっかりと

掃除をしてくれました。

教室では当たり前のようですが，みんなで使う場所もしっかりと

掃除してくれている姿に，「さすが６年生」と思いました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月２８日（金）

　３年生は,図工で版画のカードづくりをしていました。できあがった作品にどんな題名をつけるのかじっくりと考えていました。４・６年生も図工で版画の学習でした。もうインクをつけて試し刷りをしている子もいました。

今日の５校時の様子（１・２年生） １月２８日（金）

　今日の５校時,１年生は国語でたぬきの糸車の学習でした。お話の中で一番好きなところを選び,お互いに伝えていました。２年生は,みんなですごろくをしていました。果たして,誰が一番先にゴールしたのでしょうか。

今日の給食

ごはん
牛乳
チキンカレー
ひじきのソテー

〜ひとこと感想〜
「カレーがピリッと辛くて，おいしかったです！」（6年生）

表を使って考えよう

今日の算数では，前に学習した２つの事柄が書かれている表を

使った問題に取り組みました。

自分たちで，どんな項目の表が必要なのか，そしてどのように

計算したら数値が出てくるのかを説明しあい，お互いの

間違いに気づき自分たちで訂正しあっていました。

虫はいないかな？？

季節と生物の単元では，本当に虫がいないのか，

以前，トノサマバッタを捕まえた畑まで観察しに行きました。

本当にいないことをしっかりと確認していました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月２７日（木）

　３年生は,総合的な学習の時間で静原いきいきプロジェクトの学習でした。取組報告会で紹介する内容について,みんなで話し合っていました。４年生は,算数で表を使って考えようの学習でした。２つの事柄について,表にまとめることを活用しながら問題に取り組んでいました。６年生は,学活で花背山の家のことについてでした。みんなでめあてを考えていました。

今日の５校時の様子（１・２年生） １月２７日（木）

　今日の５校時,１年生は算数でおおきいかずの学習でした。みんなでなかよくすごろくを楽しんでいる様子が見られました。２年生は,生活でもっともっとまちたんけんの学習でした。静原校区を探検して気づいたことやわかったことなどを発表していました。