サッカー

体育でサッカーの学習をしています。
オフェンスやディフェンスをどのようにしていくのか，チームで作戦を考えながらゲームを進めていきます。
得点，タイマー係の試合に出ていない子どもたちも，「守備意識して」「攻めるチャンス！」などと，同じチームを励まし全員で頑張っている様子が見られます。

図工「にょきにょき とびだせ」

図工で「にょきにょき　とびだせ」の学習をしました。
袋がふくらむ仕組みを使って，様々な作品が完成しました。
作品発表会も行い，友だちの面白いところやすごいところを見つけることができました。

道徳「いのちをいただく」

道徳で「いのちをいただく」の学習をしました。
「いのちをいただく　みいちゃんがお肉になった日」という絵本を使って，自分たちは命をいただいて生きていることを学びました。
また，いつも何気なく言っている「いただきます」という言葉の意味も知り，これからは様々な命に感謝の気持ちを込めて言っていこうと話し合いました。

くぎ打ちトントン

　図工「くぎ打ちトントン」の学習に取り組みました。取り組み出したと当初，子どもたちは金槌をなかなか扱いきれず，くぎを曲げてしまったり，思い通りの場所に打てずに，苦戦する様子が見られました。しかし，学習を深めるにつれて，メキメキと力をつけていきました。今では，職人のような手つきで，思い通りに打つことができることが多くなり，それぞれ思考を凝らした素敵な作品を仕上げました。
持ち帰るのはまだ先になりますが，持ち帰ったときは，ぜひお話を聞いてみてください。きっとこだわりを嬉しそうに伝えてくれると思いますので，是非，耳を傾けてあげてください。

１年 図工「ならべて ならべて」

　今日は天気が良かったので，外で並べました。
玉入れの玉がたくさんあったので，みんなで協力して一つの作品に仕上げました。
「棒をあと３本ほしいなぁ。」
「これからとっていいよ。」
と譲り合って，楽しく作ることができました。

生活「もうすぐみんな２年生」

生活科では「もうすぐみんな２年生」の学習をしています。
１年生もあと２ヶ月ということで，１年生の思い出をクラス全員で集めました。
子どもたちは，できるようになったことがたくさんあって驚いていました。

どのようなものがじしゃくに引きつけられるのだろう。

３年生は，理科の学習で「じしゃくのふしぎ」について学習をしています。
磁石は鉄のようなものにくっつくということは知っていても，具体的に，どれはくっついて，どれはくっつかないということは，よくわかっていません。今日は，身近にあるいろいろなものを磁石に引き付けられるかどうかを実験で確かめました。

３組：そうじの時間

３組掃除の時間にはこれまで４年生に来てもらったり,６年生に来てもらったりして,交流を深めながらそうじをしてきました。ここの所は感染症拡大防止の観点からクラスをこえる交流は自粛し,３組のメンバーだけでそうじをする日々が続いています，

この機会に改めてそうじのやり方を見直しています。

ほうきを持って一生懸命動いてはいるけれどなかなかゴミが集められない・・・そんな課題があったのでこの日はあえて丸めた紙くずを教室のあちらこちらにまきました。それを丁寧に集めることでほうきを地面につけてはく練習としました。みんな楽しみながら,たくさんのゴミを集めることができました。

３組：図画工作「ミッケ！の世界」

３組図画工作科の時間には「ミッケ！の世界」を作ろうとテーマを設定し,工作に取り組んでいます。様々なものが混在する中から探し物をすることで,子ども達がそれぞれに発見をしたり,気づきが生まれる「ミッケ！」の本は子ども達に大人気です。
今回は,子ども達それぞれが自分の好きなものを作り,それを集めて一つの世界を作ろうと取り組んでいます。

廃材の中からどんな材料が使えるか,自分たちで組合せを考えます。
そしてどんな道具を使うと自分のイメージが表現できるのか。
子ども達はいろいろな組み合わせを試しながら,たくさんのトライ＆エラーを重ねながら,作品作りを進めています。こちらも驚くような発想がたくさん出てきてとても興味深いです。

なげあそび・まねっこあそび

どうやったら遠くに投げられるよう，腕を使えるかを工夫して投げ遊びを楽しみました。
初めてのときより記録が伸びたと，成果を喜ぶ姿がありました。
また，大きくおもしろい動きを考えて，まねっこあそびにも取り組みました。最初は走り回っていた子どもたちも，相手に伝わる動きをゆっくり大きく表して，仲間と楽しめる活動を意識するようになりました。