３組：そうじの時間

３組掃除の時間にはこれまで４年生に来てもらったり,６年生に来てもらったりして,交流を深めながらそうじをしてきました。ここの所は感染症拡大防止の観点からクラスをこえる交流は自粛し,３組のメンバーだけでそうじをする日々が続いています，

この機会に改めてそうじのやり方を見直しています。

ほうきを持って一生懸命動いてはいるけれどなかなかゴミが集められない・・・そんな課題があったのでこの日はあえて丸めた紙くずを教室のあちらこちらにまきました。それを丁寧に集めることでほうきを地面につけてはく練習としました。みんな楽しみながら,たくさんのゴミを集めることができました。

３組：図画工作「ミッケ！の世界」

３組図画工作科の時間には「ミッケ！の世界」を作ろうとテーマを設定し,工作に取り組んでいます。様々なものが混在する中から探し物をすることで,子ども達がそれぞれに発見をしたり,気づきが生まれる「ミッケ！」の本は子ども達に大人気です。
今回は,子ども達それぞれが自分の好きなものを作り,それを集めて一つの世界を作ろうと取り組んでいます。

廃材の中からどんな材料が使えるか,自分たちで組合せを考えます。
そしてどんな道具を使うと自分のイメージが表現できるのか。
子ども達はいろいろな組み合わせを試しながら,たくさんのトライ＆エラーを重ねながら,作品作りを進めています。こちらも驚くような発想がたくさん出てきてとても興味深いです。

なげあそび・まねっこあそび

どうやったら遠くに投げられるよう，腕を使えるかを工夫して投げ遊びを楽しみました。
初めてのときより記録が伸びたと，成果を喜ぶ姿がありました。
また，大きくおもしろい動きを考えて，まねっこあそびにも取り組みました。最初は走り回っていた子どもたちも，相手に伝わる動きをゆっくり大きく表して，仲間と楽しめる活動を意識するようになりました。

お知らせ（２月２日）

平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。

　本校の児童の新型コロナウイルスへの感染確認に伴い，当該学級を一定期間閉鎖するなどの措置を講じるとともに，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，疫学調査が実施され，必要な児童にＰＣＲ検査に協力をいただいたりしております。
　児童や保護者の皆様にはご心配とご迷惑をおかけすることなり，大変申し訳ありません。本校関係者の新型コロナウイルスに関する状況等については，今後も，必要に応じて学校ホームページを適宜更新してまいります。
　教育活動におきましては，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。
　保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

算数「なんじなんぷん」

算数で「なんじなんぷん」の学習をしました。
時計の模型を使って「短い針は何時だから…」と呟きながら取り組む姿が多くありました。
「かっこいい２年生になりたい！」と一生懸命頑張っています。

体育「ボール蹴りゲーム」

体育では「ボール蹴りゲーム」の学習が始まりました。
今日は，チームの友達にパスをする練習をしました。どうすればパスが繋がるのか自分たちで試行錯誤しながら，頑張っていました。

給食頑張っています！

１年生は４月から残菜０を目指して頑張ってきました。
「苦手だけど食べられたよ」「今日は頑張って食べてみる」という声が多く出てくるようになりました。

Ｒ４年度入学児童保護者対象『半日入学・入学説明会』について

　過日ご案内させていただいておりました令和４年度入学児童及び保護者対象の半日入学・入学説明会ですが，新型コロナウイルス感染拡大防止のため，予定を変更し，保護者のみの参加とさせていただきます。お子たち対象の体験活動（半日入学）は中止とさせていただきます。入学説明会と学用品販売は予定通り行いますので，ご出席ください。
　詳細につきましては，下記リンクから通知文をご覧ください。
R４年度入学児童対象入学説明会ご案内（改訂版）

運動場の広さは？

５メートルものさしをみんなで作ったので，運動場の端から端の広さをはかることにしました。方法は提案しなかったのですが，すごい！！クラスみんなが協力している！！一人ひとりのものさしをつなげて，押さえる人，人数を数える人，計算する人・・・その光景に感動しました。

３組：５年 山の家宿泊学習ふりかえり

５年生は昨日までの山の家の活動を振り借る時間をもちました。

―　山の家での経験を通して,今後に生かしていきたいことは？

山の家ではみんなが優しくしてくれたので,ぼくもやさしい人になりたいと思います。

子どもたち同士の素敵なかかわりがたくさん見られた宿泊学習の中から生まれたふりかえりの気持ちだと思います。今後この気持ちを大切に,お互いを思いやる優しい学年に。そして来年度最上級生になる子ども達から温かい風を下級生にも届けていけるようサポートしていけたらと思います。