今日の５校時の様子（１・２・３年生） ９月７日（火）

　今日の５校時,１・２年生は一緒に音楽の学習でした。お互いに十分な距離を取りながら,鍵盤ハーモニカの演奏やカスタネットなどで曲のリズムを取っていました。３年生は,書写で硬筆「展覧会の作品カードづくり」の学習でした。大きさや配列に気をつけて書くことがめあてでしたが,２人とも時間をかけてじっくりと取り組んでいました。

算数 わり算の性質を使った計算

今日の算数では，昨日学習した「わり算の性質」を使って

計算問題に取り組みました。

６５００÷２５０の計算では，割られる数，割る数ともに÷１０を

した後，×４をすることで，２５が切りのいい１００になることに

気づくことができた子もいました。

これで，割り算の単元が終わりとなります。

来週のテストが楽しみですね！

図画工作科 ゴーゴードリームカー

図工では，ゴーゴードリームカーを作っています。

今日は，風で動かすのか，ゴムで動かすかによって，デザインを

変えることや，細かい部分の表現方法などを確認しながら

つくることができました。

漢字の広場

今日の国語の時間では，一年生で学習した漢字の復習をしました。

教科書に載っている漢字を使って，日記みたいな文章を作りました。

二人とも丁寧に書くことができていました！

季節と生物 夏の終わり

昨日に引き続き，ツルレイシや虫の観察をしました。

今日は，大カマキリを捕まえたり，カエルを捕まえたりと

沢山の昆虫を捕まえ，観察することができました！

今日の給食

黒糖コッペパン
牛乳
大豆と鶏肉のトマト煮
じゃがいものソテー

〜ひとこと感想〜
「じゃがいものソテーとパンがおいしかったです！」
（1年生）

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ９月６日（月）

　３年生は,社会で商店のはたらきの学習でした。スーパーマーケットの工夫についてまとめてきたことを伝えるために,誰にどのような形で発表するのかを準備していました。４年生は,理科で季節と生物の学習でした。夏の終わりを迎え,動物や植物は夏と比べてどのように変わっているのかを確かめようとしていました。６年生は,書写で毛筆「思いやり」の学習でした。書写担当の先生とともに,２回目の練習なので１回目よりさらに丁寧に書いていました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ９月６日（月）

　今日の５校時,１年生は算数で１０よりおおきいかずの学習でした。さくらんぼを作って計算する方法を確かめていました。２年生も算数で,たし算とひき算のひっ算の学習でした。繰り下がりの操作を考えながら計算する学習でしたが,担任の先生がお休みなので６年の先生が授業をしてくれました。

わり算の性質

今日の算数では，割り算の性質について学習しました。

わり算では，割られる数と割る数に同じ数をかけたり，

割ったりしても，商が同じになることに気づくことができました。

大人になれば当たり前のことですが，算数として学習するのは

少し難しい問題でした。

季節と生物 夏の終わり

季節と生物の学習では，夏の終わりの植物や動物について観察をしました。

カエルを追いかけたり，ツルレイシを写真で記録したり・・・

ツルレイシも，たくさんの実がなっていました。

さぁ，秋に向けて生物はどのように移り変わっていくのでしょうか。