環境学習（5年）

　Zoomを使って，日本電産の職員さんによる，オンライン環境学習をしました。電気と磁石の力でモーターを作ることを通して，環境について考えました。電気を生み出すためにも，様々なエネルギー源が必要で，持続可能な社会を目指すには，そのエネルギー源を無駄に消費しないことがとても大切です。一方で，人が生きていくために必要な活動には，やはりエネルギー源が必要です。効率よくモーターを動かすことでエネルギー消費を抑える。どんな工夫ができるのか，これからの社会を担う子どもたちに期待したいです。

10月26日（火）今日の給食

○今日の給食の献立は
・コッペパン（国産小麦100％）
・牛乳
・ハムサンド（具）
・チャウダー

　チャウダーはアメリカ合衆国生まれのスープです。魚介類やじゃがいも，ベーコン，クリームなどを入れて煮込んだスープです。あさりなどの貝を入れるとクラムチャウダー，白身魚を入れるとフィッシュチャウダー等々，具によっていろいろなチャウダーに変身します。

☆３年生の様子☆

　国語科「はんで意見をまとめよう」の学習の様子です。班どうしで話し合いの様子を観察しました。話し合いをしない班は話し合いをしている班を観察し，よいところを見つけたり，助言したりしました。

10月25日（月）今日の給食

○今日の給食の献立は
・麦ごはん
・牛乳
・なま節と厚あげの煮つけ
・はくさいの吉野汁

　なま節はなまり節とも言われます。かつお節を作る工程の，加熱処理の後の燻製を一度だけしたものがなま節です。おだしをとるためのかつお節にするには，燻製の工程を何度か繰り返して，カチカチに仕上げます。
　なま節は身がほぐれやすく，とても食べやすい食品です。

町別集会・子ども110番の家訪問

　今日は町別集会のあと，日ごろお世話になっている子ども110番の家へお礼のお手紙を届けました。ＰＴＡの皆さんにもお世話になって，それぞれの登校班で気持ちを届けに行きました。
　地域の皆さん，ＰＴＡの皆さん，いつも子どもたちの安全を見守っていただき本当にありがとうございます。

☆３年生の様子☆

　図画工作で「アートカードを楽しもう」に取り組みました。名画を鑑賞し，緩やかな客観性をもちながら，一人一人の感想や意見の相違を楽しみました。唯一絶対の正解はありません。普段は気づかない自他の異なる見方や感じ方を肯定的に受け止める児童の姿は素敵でした。

２年生 ボールけりあそび

体育科の学習で「ボールけりあそび」をしています。
チームごとに協力して準備や後片付けをしたり，仲間にパスをしたりして，楽しんでいます。今週はルールに慣れることをめあてにがんばりました。

10月22日（金）今日の給食

○今日の給食の献立は
・ごはん
・牛乳
・とびうおのこはくあげ
・小松菜とひじきのいため物
・みそ汁

　琥珀とは天然樹脂の化石のことで，薄い黄色や茶色の宝石です。琥珀揚げなので見た目が似ているのかなと思いますが，それほど似ているとも…。こはくあげの別名は竜田揚げです。竜田は奈良の竜田川のことです。川面を流れる紅葉の赤色と，川の流れの白色が，片栗粉をつけて揚げてできたものと似ているから竜田揚げと言われるようになったとか。食べ物を他の美しいものに例える。なんと風流なことでしょう。

☆３年生の様子☆

　「エンドボール」の学習が始まりました。子どもたちは，この時間をとても楽しみにしています。自分たちで素早く準備や片付けをしたり，相手チームといっしょに自主的にゲームを運営したりしています。チームで協力し，励まし合い，教え合いながら学習を進めようとする姿は大変立派です。

10月21日（木）今日の給食

○今日の給食の献立は
・麦ごはん
・牛乳
・ごもく豆腐
・ほうれん草ともやしのいためナムル
・りんご

　豆腐は中国から伝わってきた食べ物です。大豆を煮てしぼった汁（豆乳）ににがりを入れて固めた，大豆の加工食品です。中国や日本をはじめ，アジアの多くの国で食べられています。大豆のしぼりかすがおからとよばれるものですが，最近では食べることが少なくなってきているようです。食品ロスをなくすためにも，とても栄養価の高いおからをひと工夫して食べてみてはどうでしょう。