５日（火）学校の様子

1年生は，３つの数のたしざんに取り組んでいます。
2年生は，生活科で「あきからそだてるやさい」について学習をしています。
「だいこんを使ったお料理をたべたことがありますか？」
「はい，だいこんおろしにして，さんまにつけてたべます」
「はい，おでんにしてたべます。」

５日（火）学校の様子

中学年の鳴子を使った演舞の練習の様子です。

５日（火）学校の様子

3年生は，算数の課題に取り組んでいました。
5年生は運動場でダンスの練習をしています。

５日（火）学校の様子

ポーズもかっこよく決まっています。

５日（火）学校の様子

低学年は，花笠音頭の練習をしています。

５日（火）学校の様子

4年生は，算数の学習を進めています。

５日（火）学校の様子

5年生は，漁獲量の変化について，グラフからわかることを発表しています。
グラフからわかることを，言葉に置き換える作業はとても大切です。
6年生は，シンキングチャートを使いながら，もっともっと仲良くなる方法を考えています。

５日（火）学校の様子

2年生の団体演技の様子です。
真剣そのものです。

５日（火）学校の様子

10月の朝会は「思いやり」をテーマに，西田校長先生からお話がありました。
************(一部抜粋)
みなさん，おはようございます。
今日は，「思いやり」について考えてみたいと思います。
皆さんもふだんの生活の中で「思いやり」とか「思いやりの心」という言葉を耳にすることがよくあると思います。みなさんは，「思いやり」とは，何だと思いますか。「思いやり」について，どう思いますか。
校長先生は，「思いやり」とは「相手の立場」に立って考え「相手の気持ち」を大事にして行動することだと思います。
私達は毎日，家や学校で多くの人と関わって生活をしています。もしだれかが「思いやりの心」をもたずに，周りの人や状況に気をつかうこともなく，自分の好きなように思いのままの行動をとったとしたら，どうなるでしょうか…わがままで勝手な行動ばかりする人がいたら，皆さんはどんな気持ちになりますか。
思いやりの心をもたなかったり，わがままなことばかりしていたりすると，まわりの人に迷惑をかけることになります。人を傷つけて嫌な思いをさせることにもなりますね。
「思いやりの心」とは，私達が生活をしていく上で，特に人と関わるときにはとても大切なことですね。もう一度いいますが，「相手の立場」に立って考え「相手の気持ち」を大事にして行動しようとすることが「思いやり」だと思います。
学校でもみんなが「思いやり」の心をもって，優しく友だちと接することが出来れば，もっともっと笑顔あふれる楽しい学校になると思いませんか。
そこで校長先生からみなさんに提案です。
思いやりの心をもつことは大切です。では，それを「行動」にうつすことを意識してみましょう。たとえば，友達が困っている場面を見たとき，あなたはどうしますか。みんなが使うトイレのスリッパや本は，次の人が使うことを考えたときに，あなたはどのように行動しますか。
人の気持ちを考えたとき，きっと喜ぶ顔が思い浮かぶことでしょう。笑顔が思い浮かぶでしょう。どんどん素敵な行動ができますね。思いやりの気持ちをもつこと，つまり　あいての　たちば　あいての　きもち　を考えて　気づき，考え　行動することで，市原野小学校をもっともっと素敵な学校にすることができると思います。みなさんに期待をしています。
笑顔あふれる楽しい市原野小学校をつくるのは，あなた方一人一人の力が必要です。思いやりの気持ちを行動にうつすことで，もっともっとすてきな学校を作りましょうね。
これで，10月の朝会のお話を終わります。
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朝会の話が終わったあと，今日は職員室から二人の先生と「恒例のZOOMでジャンケン」をしました。

５日（火）学校の様子

いい天気になりそうです。