１４日（月）学校の様子

3年生の図画工作科の作品です。

１４日（月）学校の様子

2年生は，絵本の紹介コメントを書いています。

１４日（月）学校の様子

校内には，いろいろな「アジサイ」が咲いています。

紫陽花の色には，青系と赤系があります。なぜ，そのような色の違いができるのでしょうか。…
実は土にヒミツがあるそうです。
　　　ぜひ調べてみてください。

１４日（月）学校の様子

2年生は，「あったらいいな　こんなもの」をテーマに学習を進めています。
3組は，漢字の読み方の学習を進めています。

１４日（月）学校の様子

1年生は，4時間目に「なかよしいっぱい　だいさくせん」というテーマで学習をしていました。4時間目の終わりころでしたが，「え？先生，もうおわり？」という声があがっていました。よほど集中していたのでしょうね。
5年生は音楽の学習を進めています。

１４日（月）学校の様子

3組はローマ字の読み方にチャレンジしています。
5年生は，国語の時間です。

１４日（月）学校の様子

6年生は，道徳で「心づかいと思いやり」について話し合っています

６年生「心づかいと思いやり」（日本文教出版）
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詩「行為の意味」
＜こころ＞は見えない。けれど＜こころづかい＞は見えるのだ
それは　人に対する積極的な行為だから

＜思い＞は見えない。けれど＜思いやり＞はだれにでも見える
それも　人に対する積極的な行為だから

あたたかい心があたたかい行為になり
やさしい思いがやさしい行為になるとき
＜心＞も＜思い＞も　初めて美しく生きる
それは人が人として生きることだ
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１４日（月）学校の様子

3年生はローマ字のしくみについて学習しています。タブレットで文字入力をするときに使いますね。
5年生は家庭科の学習を進めています。

１４日（月）学校の様子

子どもたちが登校してきました。

（下の写真）
校門前で私の姿が見えると，こんなに離れていても「おはようございます」とあいさつをしてくれるお友達がいます。いつもありがとう。

１４日（月）学校の様子

月曜日の朝の運動場です。
ブラシがひかれて凸凹がほとんど見えないくらい整地されています。
毎日曜日の午前には地域の方々がグラウンドゴルフでお使いになります。活動の開始前と終了時には，毎回丁寧にブラシ掛けをしていただいています。テニスや野球でお使いになられた際も，後片付けの際にきちんとブラシ掛けをしていただいています。

気持ちのいいすっきりとしたグラウンドが，子どもたちを迎えてくれます。ありがとうございます。