６年生 算数科「図形の拡大と縮小」

今日は，今までとちがうかき方で，拡大図や縮図をかきます。

今までと，どうちがうかな・・・。

かいてみると，これがまた，とても早くて簡単！

算数は，「はかせ」の法則，「は」やくて，「か」んたんで，「せ」いかくでないとね。

定規やコンパスも忘れないようにね。

６年生 外国語「Ｈe is famous. She is great.」

「I like　〜」

「I play　〜.」

「I have　〜.」

「I want　〜.」

　ひとりひとりが，この４つの文を作ります。

　そして，これは誰なのかをみんなで考えます。

　英文を作ることもさることながら，それぞれがお互いのことをよく知っていることに，びっくり！

４年生 社会科「調べたことを写真カードにまとめよう」

　祇園祭について学習したことを，最後は「写真カード」にまとめます。

　ノートやタブレットに記録したこと，写真資料など，たくさんの情報を整理しながら，うまくまとめています。

　ひとりひとりが黙々と活動している様子は，とても頼もしいです！

　出来上がりが楽しみですね。

４年生 「学習の成果」

　お話の絵が，全クラスとも仕上がりました。

　クラスによって，題材にしたお話がちがいますが，それぞれの思いがこもった作品となりました。

　参観や行事がなくて，見ていただく機会がありませんが，子どもたちはがんばっています。

　ご家庭で話題にしてくださいね。

錦林の秋 「今日も暑かったね！」

　丸太町通りのイチョウは，まだ，ほぼ緑色。

　錦林のサクラは，ここまで葉が落ちました。

　そして，子どもたちは，ほぼ半袖。

　今日も暑かったですね。１０月といえども，連日夏日の暑さです。

　来週は，どうかな。

　来週も，みんなで元気に遊び，元気に学ぼう！

いじめを断ち切る正義 〜6年 道徳科〜

　6年生が，道徳科の時間に，「いじめを断ち切る正義」について考えました。いじめを許してしまう集団，「いじめはやめよう」と言い出せない雰囲気のある集団，悲しい思いをしている友達がいても「ぼくは関係ない」「わたしのせいじゃない」と言ってしまう集団の中で，どのような心があれば，いじめを断ち切ることができるのか，考えました。
　一人一人ができること，人のため・集団のためにできることを，真剣に考え合い，意見を聞き合っていました。

６年生 社会科「戦国の世から天下統一へ」

　４５分の中で，予想を立てたり，資料から調べたり，分かったことや気がついたことを書いたり交流したり，そしてノートにまとめたり・・・。

　フルに活動する６年生です。

　社会科の時間は，画面を使いながらも，１０メートルくらいの黒板がほしい！・・・と思うのは，先生だけか。

６年生 学級活動「エンジョイパーティー」

　かつて２期制だった頃の，前期が終わる時期です。

「最後まで」「個性」「笑顔」「協力」「納得」をコンセプトに，エンジョイパーティーをしました。

　各係で企画を立て，準備や練習を重ねてきました。

　パーティーそのものもそうですが，この準備や練習の時間から，パーティーは始まっているのですね。とても楽しそうで，成功の予感。

　というか，成功まちがいなし。

　先生のやや微妙なマジックもふくめて，みんなで思い切り楽しめたね。

４年生 学級活動「・・・時の，ハンドサインを決めよう」

　司会や黒板書記などの役割を決めて，本格的な話合い活動です。

　議題にそって，みんなが納得できる結論にまで高まっていく過程こそが，学級会の醍醐味ですね。

　それぞれの思いや考えはもちろんちがうけれど，目指す方向が決まっているので，いったん広がり，まとまっていきます。

６年生 音楽科「雨のうた」

　この曲は，曲の途中で，短調，長調，短調と，切り替わる構成になっています。

　目を閉じて，転調した響きを聴き取っています。

　そして，いよいよリコーダー奏です。

　新しく♯のソの音が出てきました。

　すぐには慣れませんが，イ短調の和音を構成する音のひとつなので，何度も確認しながら演奏しました。

　初回でしたが，なかなか美しい響きが出ましたよ！