新聞を作ろう（アンケート）

国語の新聞を作ろうでは，作ったアンケートを他の先生方に

配布していました。

一定の曜日しか来られない方を優先に，積極的に配布している

ようでした。

自分たちで考えて，積極的に学習をしていました。

稲刈り

今日は，良い天気の中で稲刈りをすることができました！

初めは，昨年を思い出しつつやっていた子どもたちも，

どんどん素早く刈ることができました。

ご協力いただいた地域の皆様，また，応援に来てくださった

保護者の皆様，ありがとうございました。

国語 新聞を作ろう

国語の学習で新聞を作る中で，アンケートを取ることになりました。

最初は，手書きのアンケートを作っていたのですが，折角GIGA端末が

あるので，パソコンでの作成にチャレンジしてみました。

すごく上手に，作ることができていました！

掃除の時間

今日は，金曜日なのでぞうきんをする日だったのですが，

すっかり忘れていて，掃除終了５分前に気づきました。

でも，３人で力を合わせたら，何とか間に合いました。

３人で並んですごく楽しそうでした♪

今日の給食

【和(なごみ）献立）
ごはん
牛乳
牛肉のしぐれ煮
里いもの煮つけ
すまし汁

〜ひとこと感想〜
「牛肉のしぐれ煮の味がしっかりしていて，ご飯によく合いました。」
（２年生）

今日の４校時の様子（３・４・６年生） ９月１７日（金）

　３年生は,道徳でどんどん橋のできごとの学習でした。よく考えて行動するために,どんなことが大切なのかを考えていました。４年生は,国語で新聞づくりの学習でした。小学校のみんなにアンケートを取るために,質問事項が書かれたデータをＧＩＧＡ端末で作っていました。６年生は,外国語科でMy summer vacationの学習でした。夏休みにある出来事の言い方について練習していました。

今日の４校時の様子（１・２年生） ９月１７日（金）

　今日の４校時,１・２年生は一緒にお話の絵を頑張っていました。みんなそれぞれお話の内容を思い浮かべ,使う色を工夫しながら楽しそうに取り組んでいました。

４年校内授業研究Ｂ（理科） ９月１６日（木）

　今日の５校時に,４年校内授業研究Ｂを行いました。今回は,３年担任が４年生の子どもたちに雨水のゆくえの学習を進めていました。砂場に水たまりがないのはなぜだろうかという学習問題に対して,子どもたちが予想を考えていました。粒の大きさや柔らかさに要因があると予想し,それぞれ実験方法を考えて試していました。結果の整理や考察までは進んでいないので,次の時間には学習問題に対する結論が出るかと思います。
　事後研究会では,予想に対する根拠のもたせ方や発問の仕方,観察・実験をするときの着眼点などの話題が出ていました。

算数 割合

割合の学習が今日終わりました。

関係図もわかりやすく書くことができていました。

来週の水曜日，テスト頑張りましょう！

時間の意識

今日の中間休みのお話です！

３時間目が体育なので，職員室で体操服に着替えて，

教室に戻ってみると・・・

４時間目の，算数の準備をしてから遊びに行っていました。

時間や，次の時間の意識が少しずつできているようです。